４年生の総合的な学習の時間です。来月１４日に開催予定の２分の１成人式に向けて、学年全体練習が始まりました。ちょうど全員合唱の練習中でした。初めてとは思えない息の合った合唱でした。本番が楽しみです。

　４年生は、社会、算数、理科などの授業を見ていただきました。難しい課題によく挑み、元気よく挙手できていました。

　４年生の音楽です。ここでは、パートの役割を生かして演奏したり、旋律の重なりを楽しみながら歌ったりします。
　今日は、「ラ　クンパルシータ」を、楽曲にあった工夫をしてリコーダーで合奏していました。これから、音を重ねる楽しさを味わったり、旋律の中に繰り返し出てくるフレーズの掛け合いを見つけて強弱の変化をつけたりできるようにしましょう。

　４年生の図工です。ここでは、日常生活の中で心に感じたことや想像したことを版画を使って表す活動をします。初めて彫刻刀を使うので、先生の注意をよく聞いて、いよいよ下絵から彫りへと進んでいきました。彫り進んでいくうちに、力まずに浅く彫ると気持ちよく彫刻刀を使えるようになることを実感した様子でした。これからも、安全に気をつけて刷りに向かってくださいね。

　４年生の国語です。「ウナギのなぞを追って」という教材文を使って，自分が興味をもったところを要約して紹介します。なかなか難しい課題です。「要約」という言葉がはじめて出てきて，まずは意味を調べていました。また，「知らなかった！」と思える内容がたくさん出てくる教材で，はじめて読んだのでたくさん感想を書いていました。

　４年生の書き初め会です。「春の海」の琴の調べが流れる中、一心に筆を走らせていました。「ともだち」「本を読む」「毎日全力」「美しい心」など、冬休み中に一生懸命考えた今年の目標を書きます。目標に向かって努力しよう。

　４年生の国語です。昨日まで学習した「のはらうた」をもとに、詩の創作活動に挑戦です。野原の生きものになりきって、リズム、繰り返し、言葉の長短などを工夫して詩を創作していきましょう。どんな個性的な詩が誕生するか楽しみです。

　４年生の体育です。近くで同じように大なわとびに挑んでいる１年生と比べると、さすがは４年生です。どの子も上手にタイミングを合わせて次々に跳んでいました。５分間で何回が目標かな。

　４年生の算数です。３学期のスタートは、２学期の復習からです。児童が自分の苦手分野に挑戦できるように、たくさんのプリントが準備されていました。そして、自力で解決できない問題については、先生に質問して解決していました。明日からは、いよいよ新しい学びですね。

　４年生の道徳です。４年生のクラス対抗サッカートーナメント戦の決勝戦。みんなで決めたルールをめぐってキャプテンの心が揺れるという資料の内容です。
　まず、一人一人が友だちに自分の意見を伝え、話し合いの中で、友だちの意見を聞いて考えが変わったら移動するという授業のスタイルでした。
　どの子も積極的に発言し、友だちの意見を聞いて「なるほど」と思うと移動していました。自分の意見を主張し続けるばかりではなく、自分とは違う意見に耳を傾けるムードが生まれてきたように感じました。

　４年生の算数です。この学習もまとめの時を迎え、今日はテストで力試しです。小数点の付け方や、計算の途中で０をどう扱うかなど難しい課題をどれくらい解決できるようになったかを試すチャンスです。返却してもらったら振り返りをしっかりして、冬休みの課題を見つけていきましょう。

　４年生の図工です。自画像を木版画で刷るために，まず下絵づくりに取り組んでいました。鏡で自分の顔を観察し，目・耳・鼻・口の位置関係を確認していました。毎日何気なく見ている自分の顔ですが，しっかり観察することで特徴をつかみ，作品に生かすことができそうです。

　４年生では，助産師さんと保健師さんを講師に迎えて，「命の始まりを知り，命の大切さについて考えよう」というテーマで授業を行いました。子どもたちは命の始まりである受精卵の大きさに驚いたり，赤ちゃんの人形を抱いて重さや大きさを実感したりしていました。

　４年生の総合的な学習（きらめき）です。先日行ったドリームマップの活動では、自分の将来について考えました。今日は、３学期に行う「二分の一成人式」を祝うために、大人になるとはどういうことかをみんなで考えていました。自分自身と向き合う機会にしたいですね。

　４年生の算数です。ここでは、小数のかけ算やわり算について学びます。小数点以下や筆算の途中の０の処理の仕方については、しっかり復習していきたいですね。
　今日は、１５．６÷８を例題にして、わり進む筆算に挑戦していました。
　手間のかかる作業が多いですが、根気強く学んでいきましょう。
　

　４年生の理科です。金属、水および空気を温めたり冷やしたりして、それらの体積の変化を温度と関係づけながら調べてきました。今日は、水を温めたり、冷やしたりして体積の変化がどうなるかを実験していました。みんな空気の結果をもとに予想していましたが、果たして結果はどうだったでしょうか。

　４年生の音楽です。「道」「サリーガーデン」「ソーラン節」「もみじ」「ゆかいに歩けば」・・・。２学期の学習のまとめとして、学んできたリコーダーや歌について練習をし、発表会を行います。楽しみですね。

　４年生の国語です。椎名誠さんの「プラタナスの木」という物語の学習に入りました。少し長いお話ですが、場面の移り変わりをとらえて物語を楽しみ、感想をまとめる学習です。すごく集中していて、みんな物語の世界にのめりこんでいるようです。

　４年生の書写です。今日は、硬筆で年賀状を書く練習をしていました。
　最近では、若い人を中心に、ＳＮＳを利用して新年のあいさつを届けるので年賀状を書かないという傾向があるそうです。
　時には、お世話になった人の笑顔を思いながら、手紙を書くというのもいいですね。
　担任の先生の笑顔を思いながら、いっしょうけんめい文章を構成している姿が微笑ましかったです。

　４年生は、全学級でドリームマップを行っています。本校の４年生の毎年恒例の企画で、本年度も市の補助によりドリームマップ協会の指導者を派遣していただき、自分の夢について考えています。単純に夢を考えるだけでなく、夢の実現につながっていく過程をじっくりと考えます。キャリア教育として、とても貴重な時間になっています。