４年生の音楽です。ボイストレーニング後、「みんなの歌」から「風の置き手紙」をリコーダーで演奏しています。その後、「おどれサンバ」の曲をみんなで合奏しています。リコーダー、すず、トライアングル、タンブリン、歌と全５パートを交代で行います。旋律のもつリズムや拍にのってテンポよく演奏するので明るい気持ちになれますね。

　４年生の算数です。概数の表し方や概数計算を学習しています。おおよその数を概数と言い、「おおよそ」は「約」で表すことを確認しています。今日は二つの県の面積についての問題で考えました。島根県は６７０８平方キロメートル、栃木県は６４０８平方キロメートルという数字をもとに百単位の目盛りの数直線に記し、近い値を出しています。
　千の値のみで表すと、「７０００＋６０００」になることが目で見てよくわかりますね。

　４年生の音楽です。ロングトーンの呼吸法やスラーのハミングなどでボイストレーニングしてから「夢を信じて」の練習をしています。リコーダーは「風の置き手紙」を演奏しています。音楽室に入ると、黒板の文字が目に入ります。「消毒１５秒」を毎回入室時に行ったり、席順で交互演奏をしたりしています。
　美しい歌声とリコーダーの音色で、教室にはしっとりとした落ち着いた空気が流れています。

　４年生の体育です。体育館で行う学習領域が「高跳び」に入っています。今日が初日です。ゴムで引っ張ったラインを超える練習をしてから、同じ高さのバーに挑戦します。歩幅を合わせたり、踏切位置を考えたりして調整しています。

　４年生の国語です。日本の伝統工芸の中から自分の興味あるものを選び、書籍から必要な情報を集めています。リーフレットの形式でまとめるため、情報の分類や整理のためにコンパクトな用紙にメモしていきます。
　これまでに学習した「説明文の書き方」が生きてきます。

　４年生の算数です。「平方メートル」という単位について、１平方メートルを新聞紙で実感してから、教室の面積や花壇の面積を考えています。平方センチメートルとの単位の違いを実感しています。ノートや教科書といった紙の世界を超えた量について考えられるようになりますね。

　４年生の図工です。のこぎりやヤスリの安全な使い方をしっかり学んで、カレンダーや鉛筆立て、ブックエンド、額縁などを作っています。今日が作品完成日のため、子どもたちは集中して手際よく進めています。材料の厚みを計算に入れながら立体作品を作り、創造的な技能の育成につなげています。

　４年生の算数です。二つの長方形を組み合わせた図形の面積を考えています。長方形の面積の公式が使えるように、自分なりの区切り方を工夫しています。自分の考え方がそのまま式に表せるため、周りに説明することが楽しくなります。

　４年生の国語です。慣用句「仲を取りもつ」「えりを正す」「底が浅い」「水に流す」「世話を焼く」を使って短文を作ろうとしています。辞書で意味を調べることにも慣れ、手際よく短時間でできるようになってきました。語いが増えていく実感がもてますね。

　４年生の国語です。辞書で慣用句の意味を調べています。「頭をひねる」「心がおどる」「借りてきたねこ」「馬が合う」「うり二つ」「実を結ぶ」などです。意味の確認ができたら、これらの言葉を使って短文を作っていきます。言葉を覚え語彙を増やしていくと自分の感情を的確に表せたり、相手の気持ちを推し量ったりすることに役立ちますね。

　４年生の算数です。最初に方眼紙のマスを生かして書かれた二つの大きさを比べています。３ｃｍ×５ｃｍの長方形と一辺４ｃｍの正方形です。広さを面積という言葉で表すことを今日初めて学びます。この単元では、面積の表し方や求め方について学んでいきます。

　４年生の算数です。計算を工夫して簡単に行う方法を復習しています。例えば、「６９＋９７＋３」は先に「９７＋３」を、「２５×１２」は「２５×４×３」とし、先に「２５×４」を行うことを確認しています。
　難しいことが簡単になったり、ミスを少なくしたりできることは魅力的ですね。

　４年生の書写です。毛筆で「真心」の練習をしています。４年生の毛筆は文字の組み立て方についての学習が続きます。今日は、練習の２回目。「真」を苦労して書いていた前回に比べのびのびと書けるようになっています。
　自分の心を落ち着けて集中力を磨く時間にもなっています。

　４年生の音楽です。今日は、授業の最初に「ＷＡになっておどろう」を全員で歌いました。そして、次に、リコーダーの練習です。曲名は「ガボット」。タンギングに気をつけて練習しました。
　新型コロナウイルス感染症予防のために、音楽の授業は未だ制限がかかったままです。だから、歌声を抑えたり、列ごとにリコーダーを演奏したりと工夫して授業が進みます。そんな中でも、子どもたちは、音楽を楽しんでいます。

　４年生の理科です。空気を温めたり冷やしたりすると体積がどのように変わるのか、仮説を立てています。まず、実験用ガスコンロの使い方、丸フラスコとガラス管、ゼリーなどの設置の仕方を確認しています。ガラス管につめたゼリーの動きで体積の変化がわかる仕組みですね。次の時間の実験が楽しみです。

　４年生の音楽です。「ゆかいに歩けば」の歌い方をどう工夫するか意見を発表してます。「『歩きながら』のイメージを大切に」「スタッカートを生かして歌う」などの意見が出されています。お腹を使う腹式呼吸も確認してから練習に入っていきます。

　４年生の外国語活動です。アルファベットの正しい発音を確認してから、ポインティングゲームをしています。先生の言うアルファベットを耳で聞き分けて指さすというものです。Let's Listen　では、看板や表示の説明を聞いて番号を記入しています。
　最後は、ハロウィンやジャック・オー・ランタンなどの由来についての話に、子どもたちはじっと聞き入っています。

　４年生の国語です。「世界にほこる和紙」の「中」部分後半を読んで、中心となる言葉や文を見つけています。
　・和紙の風合いを美しいと感じること
　・自分の気持ちを表す方法の一つとして選んで使ってきたこと
　・和紙を作っている所が多く残っていいること
　などを、子どもたちが教科書から挙げています。この話を機に、日本という国やこの知多市の伝統工芸に目を向けられるようになるとよいですね。

　４年生の算数です。例題をもとに、なぜその式なったか、どのように考えたかを説明しています。
　ア　（６０＋４０）×５＝５００
　イ　６０×５＋４０×５＝５００
　自分の式と考え方を、自分の言葉でみんなに分かるように話します。

　４年生の図工です。「かもとりごんべえ」の話が題材の感想画もいよいよ仕上げです。主人公が９９羽の鴨に引っ張られて飛ぶ様を自分なりに表現しています。構図、鴨のリアルなとらえ方、背景のグラデーションなど美しく仕上げっています。