２年生が「自由」について、クラスのみんなで考えています。自分勝手とどう違うのか、自分の意見を発表するためにまとめています。子どもたちは、「人に迷惑にならないこと」「みんなのことを考えること」を条件に挙げて書いており、よく考えているなあと驚かされます。

　２年生の体育です。この冬、継続して取り組んできたため、子どもたちの挑戦し続ける気持ちがよく伝わってきます。あや跳び、後ろ跳び、二重跳び、最高回数の更新など、人と比べずに自分のペースで進めています。

　２年生の図工です。今日は、いよいよ完成です。窓を開くと、いろんなものが見えるようにそれぞれ工夫を凝らしています。カッターナイフの使い方も上達しましたね。完成したら作品名などの名札をつけて先生にがんばったことを説明します。

　２年生の国語です。「楽しかった２年生」の単元で、今日は文章構成を考えています。「いつ」の出来事かから始め、「それから」「その後」「次に」などの言葉を使って文を続けています。モデルとしての３段落構成「はじめ・なか・おわり」の形で、自分の思い出をまとめています。

　２年生の国語です。これまでに学習した漢字の復習をしています。５０問もあるワークシートの中から、順に一問ずつ答え合わせをしていきます。○を打つまでは、少しどきどきしますね。

　２年生の算数です。千をこえる数を数字で書こうとしています。
　二千三百五十六、四千百三十八、千二十八など、これまでの「百」から「千」になっただけでかなり複雑ですが、どんどん数字に直していきます。まずは、こうして慣れることんも大切ですね。

　２年生の国語です。一年間を振り返って思い出に残っていることを一言ずつ発表しています。ギネス大会や放課の遊び、掃除や生活科のこと、いろんな経験をした図工の授業などを振り返っています。この単元では、文を組み立てたり、感想を伝え合うことを学んでいきます。

　２年生の音楽です。「マンボ・ナンバーファイブを聞いて想像してかこう」がめあてです。拍手やチャチャチャのリズム、木琴の音の響き、声の入れ方などを中心に動画で音楽を鑑賞しています。肩や足が自然にリズムにのって動いています。

　２年生が２月２６日に行われる「６年生を送る会」の準備を始めました。２年生はダンスを披露するようです。当日は体育館で学年ごとに、これまでの感謝の思いを伝えます。全校で集うことはできませんが、心を込めて準備をしていきます。

　２年生の生活科です。大きくなった自分のことを振り返る段階で、小さな頃の自分の写真を持ち寄り、エピソードを語っています。今後、将来のことや、どんな３年生になりたいかを考えていきます。

　２年生図工です。窓の先に見える景色を作っています。窓を手前に開くと、そこには人物だったり、景色だったりが見えるように工夫しています。
　カッターナイフを安全に使いながら、建物の平面図が完成しつつあります。

　２年生の書写です。お世話になった人に招待状を書く練習をしています。クラスに誰かを招待するような取組がはやくできるようになるとよいですね。
　文字に気持ちを込めること、大人も見習いたいと感じます。

　２年生の図工です。前回までにカッターナイフの使い方などを練習してきたので、今日はいよいよどんな建物にするのか、イメージ図を描いています。動物マンションや、水族館など、ユニークな建物を考えています。

　２年生が道徳の授業で「いただきます」を読んで、みんなで考えています。「ぼくはいのちを食べて生きている」と主人公が言ったことは、言葉こそ違うものの、各々の家庭で食事の際に大人から教えられ同じ感覚をもっている子が多いようです。
　「これから、どうしていこうか」を考え、自分の思いを心みつけノートに書いていきます。

　２年生の算数です。最初に自分たちが両手を広げると何ｃｍかを考えるところから入り、１ｍをこえる長さについて学んでいます。ｍとｃｍの単位を換算できるようにしています。ミニ先生になって教え合う場面もあります。

　２年生の算数です。りんごの数を１２個のかたまり４個分とみて数えられるようにした表で、かけ算を考えています。６×４と６×４のように分割する考え方や、９×４，１０×４、１１×４、１２×４と順に４ずつ足していけばよいという考え方などを書いています。

　２年生の図工です。カッターナイフで窓のある塔をつくる前に、今日はまず、練習です。カッター板を敷いてけがをしないように直線、カーブ、ジグザグなどを線にそって切れるように練習します。よい力加減で切れるようになってきましたね。

　同じ答えになる九九を探しています。１８や２４になる計算を一つずつ出し合い、みんなで確認しています。電子黒板に記入した後で、「いいですか」とみんなに確認する顔は、少しだけ誇らしげです。

　上手に使うことで授業の学びをより深められるタブレットの利用の仕方を学んでいます。大切なきまりと姿勢、注意事項などです。
　自分のものではないので大切に、先生の指示にしたがって使うこと。正しい姿勢で３０センチ以上画面から顔をはなすこと。アプリを入れたり削除したりしないこと。画面を軽く押す触れ方で操作し、とがったものや磁石を近づけないこと、などを確認しています。
　データの保管場所は、１〜３年生は本体に、４〜６年生はGoogle クラウドに保管します。初めてのタブレット、よい意味で今の緊張感を持続したいですね。

　２年生の国語です。「おにごっこ」を読んでいます。最初に自分たちが日頃行っている「おにごっこ」について、どんなものがあるのか、紹介しています。次に本文から「おにごっこのおもしろさ」と「その理由」について書かれているところを見つけています。
　頭を使うところかが楽しいのは、実体験と同じですね。