３年生の社会です。今日から、学級ごとに知多市消防本部八幡出張所見学が始まります。出発前に話を聞いていると、今まで調べてきたことを実際に見たり聞いたりすることが楽しみだという声が多く出ました。
　行き帰りの交通安全や新型コロナウイルス感染症予防に十分気をつけて、充実した見学にしましょう。

　３年生の社会科です。消防署員の２４時間勤務についてまとめています。市民の安全を守る仕事に興味をもって、明日からのクラスごとの見学準備につなげています。実際に知多市消防本部八幡出張所に訪れ、施設の見学や署員の方々の生の声を聞けることが楽しみですね。

　３年生の算数です。分数の大きさ比べや数直線の読み取りに挑戦しています。「１」を○等分した□個分という量の感覚を養っています。今日学んだことが、ケーキや果物、リボンや板などを切ったり分けたりするとき、生活の中で考え方が生きてきます。

　３年生の書写です。毛筆で「小川」の練習をしています。菱形をイメージする「小」と、はらいととめがあり３本の縦角の長さの異なる「川」とを、字形に気をつけて書いています。最初にかご字で大きさや全体像をつかみ、練習に入っていきます。道具の使い方にも慣れ、集中力もついてきています。

　３年生の国語です。「ちいちゃんのかげおくり」の第４場面を読んで、主人公「ちいちゃん」と自分の感じ方を比べています。暗い防空壕の中という、子どもたちにとって想像が難しい状況ですが、「自分だったら」とよく考えています。

　３年生の総合的な学習の時間です。昨日までの一連の学習を振り返って、さまざまな観点で自分がどうだったのか考えています。自らの充実した取組について自信をもって記入しています。枝豆も収穫され、教室に運ばれていました。

　今日の発表会はそれぞれ３つのジャンルをどこでも見られるよう４つのタイムスケジュールが組まれているため、子どもたちは自由に教室を選んで発表を聞いています。今回の学習では、主に「学習の計画を立てる力（計画力）「情報を選択し、自分の考えをもつ力（考察力）」「学んだことをわかりやすく伝える力（表現力）」「いろいろな人と一緒に活動する力（人間関係力）」を磨いています。

　３年生が総合的な学習の時間で「大豆発表会」を開いています。学年全体を「紙で資料をつくって発表」「紙でポスターを作って発表」「劇で発表」の３通りの発表に取り組んできました。子どもたちのテーマは「大豆の種類・納豆」「みそ・しょうゆ」「とうふ・もやし・油揚げ・きなこ」「大豆の消化・大豆の育ち方」「料理・生産地」などです。劇は「豆柴太郎」（前後半）と「大豆太郎」（前後半）の計４本です。昔話になぞらえて大豆の知識が盛り込まれた内容です。

　３年生の算数で、分数計算の復習をしています。たくさんの問題を自分のペースで解いていきます。計算ドリルノートに自分の足跡がしっかり残っていくので、やりがいがあります。

　３年生の理科です。３年学年花壇植栽の「大豆」の観察で、スケッチをしています。実のふくらみ方や産毛の様子まで細かく観察できています。枝豆と呼ばれて、食卓に上る形にまで成長しています。これまで、教科を横断して「大豆」を学習してきました。いよいよ明日は総合的な学習の時間の発表会です。楽しみですね。

　３年生の国語です。調音と促音、地名、人名の書き方を復習しています。
　Kagawa-ken,Sapporo-si（県・市・区などはハイフン）,Tokyo（ｏの上に山マーク）、促音は前の子音を重ねることなどを確認しています。

　３年生の社会科です。地域の人たちの防犯活動について知っていることを出し合っています。最初に、交通事故を減らすための活動について考えています。本校の見守り隊について感謝の気持ちとともにその活動を発表している子がいます。他にも、合同パトロールや防犯教室、子ども１１０番の家などの防犯活動を紹介しています。

　３年生の書写です。ひらがなの書き方を「つり」の毛筆で学習しています。やわらかな曲がり方、「り」の一画目と二画目のつながりなどを練習しています。３枚の半紙に集中して書いています。

　３年生の総合的な学習の時間です。来週の発表会に向けて最終調整をしています。劇グループは道具類の仕上げを、紙芝居やペープサートのグループは順序や原稿の確認を、新聞やポスターのグループは聞き手を引きつける工夫をしています。本番に向けて、準備が進むにつれ緊張感とわくわく感が高まります。

　３年生の算数です。８ｍと４ｍ進む車の話は昨日も他のクラスの授業として紹介しました。日常生活にそのまま結びつく数的な感覚を磨いています。子どもたちはセンス抜群です。

　３年生の算数です。例題はこんな問題です。「ペットボトルには水が２L入ります。バケツはペットボトルの４杯分、水そうにはバケツ２杯分入ります。水そうには水が何L入りますか」例題で解き方を先生といっしょに確認しています。
　何倍か。そのまた何倍か。図に示すとわかりやすいですね。

　３年生の算数です。「金色の車は４ｍ、黒色の車は８ｍ進みます。金色の車の走った距離の何倍が、黒の走った距離でしょう。」という問題を考えています。子どもたちは２倍という答えをすぐに見当をつけます。「８÷２」の考え方を説明できることが大切です。

　３年生の国語です。「どんな文になるのでしょうかゲーム」を行っています。列ごとに単語を出し合って、一つの文にしていきます。「だれが、いつ、何を（で）、どうした」という内容を４列分つなげてみます。最初に指名された列は「スタジオマリオが、日曜日にスミドロン（絶滅生物）を怒った。」という文です。なんだかユニークですね。単純な主述のに加えていく修飾語の役割がよく分かりますね。

　３年生の総合的な学習の時間です。自分の希望に合わせてグループをつくり、劇（大豆太郎）と発表（ポスター・新聞）の発表会に向けて準備しています。発表会に向けての過程で、情報収集力やプレゼンの力の基礎を養っていきます。

　３年生の外国語活動です。今日は、自分の名前、好きなもの、嫌いなものをみんなに英語で紹介しています。外国語専科の先生について、堂々とはっきりと発音しています。