４年生　図画工作科


「おもしろだんボールボックス」が完成です

自分の工夫したところ、自慢したいところ・・・
電子黒板に大きく映しながら、発表しています

４年生　算数

「算数広場」の問題をみんなで解いていきます

算数的な思考力が必要な文章題です
表を使い、自分の考えをみんなに伝え合っていきます

暖かな早春の日

サッカー日和です

元気いっぱい

ボールさばきが上手になってきましたね

　

強風注意報発令中

強く蹴らなくてもいいシュートになります

４年生　


全力で心を入れて踊っています

想いがあふれてます


本番は明日です

４年生　　図画工作科

「おもしろだんボールボックス」

アイデアいろいろ・・・


すてきな小物入れになりますね

４年生

ティーボール

本塁プレートの後方に置いたバッティングティーにボールを乗せ、その止まったボールを打者が打つ。野球と違い投手はいない

バットで球を打つ
これが初めての子も多いのかな

４年３組の授業を担当してくださっていた黒田先生。
今日で最後です。

感謝の気持ちを伝えました。ありがとうございました！

４年生　図画工作

自分のものを入れる　箱作り

小物入れ　カード入れ…

便利で　楽しく　使い続けられるように

４年生　理科


水の変化を実験しています

なるほど！

４年生　算数科

テーブルの数とすわれる人の関係を調べて

そのきまりを見つけています

学級のみんなで話し合い、きまりを見つけていく・・・

いい感じ！

「さかなつり」を作成中

どうやら、理科「磁石」のまとめのようですね

５年生になるまでカレンダーが

「３１」

まだまだやるべきことはありますよ

４年生　国語科

文章全体を読んで

「要約」

言葉や文に着目

４年生

「ドリームマップ」がまもなく完成です

発表会に向けて、スピーチ原稿を考えていきます！

４年生　図画工作科

木版画は、手間ひまがかかります
ちょうど、半ばといったところ

板を回して、彫刻刀に集中しています

４年生　算数科

1/5の何個分

仮分数の入った　たし算

計算のしかたを考える

４年生　算数科

帯分数と仮分数を比べます

帯分数を仮分数にするか仮分数を帯分数にするか
どちらかの方法で比べると大小がわかります

だんだん習熟してきていますね

４年生　算数科

文章題を読み取って，表を使って考えます。

表にまとめると分かりやすいですね。

どんなところが便利なのか，よさを確認しています。