６年生　図画工作


一版多色刷りは、佳境です

ばれんを回す手に力が入ります！

完成度高いなあ

６年生　社会科

税務署の方を招待しての租税教室

税金の大切さを学びます

１億円と同じ重さのケースを持たせてもらいました

およそ１０キロ　重たい！

６年生

栄養教諭さんによる授業

一日に食事以外でとってもよい砂糖の量　目安は20ｇだそうです

しかし，500mlペットボトルの清涼飲料水に入っている砂糖の量は25ｇ

サイダーだと50ｇも入っているそうです

ペットボトルに入っている砂糖の量を，実際に見せてもらいました

健康のため　飲みすぎには注意です

６年生　図画工作科

多色刷りが仕上がってきました

同じ版でも，色の置き方で味わいが変わりますね

何枚か刷ってみて，最高の一枚をつくろう

６年生　算数

分数×整数、分数×分数・・・

問題をたくさん解いて、ばっちり身につけておきたいね！

６年生　外国語


書くと話す方がメインになりがちですが、今日は
ヒアリングをしています

英語耳も順調に育っているようです

テストは学習の定着にとても有効です

テストファイルに整理中
これはとても大切なことです

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脳は、入力よりも出力を重視する！
思い出す訓練（テスト）をせよ
検索の失敗が学習を促進する
答えを推測することに意味がある
だから間違ってもよい
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東京大学薬学部池谷裕二教授の講演より　

６年生　国語


「聞いて考えて、深めよう」


そう、６年生は「深める」ことができるはず
これは、国語に限らずにね

６年生

一版多色刷りは、まもなく完成刷りですね

浮世絵の世界にせまれるかな

５年生　理科

人や他の動物の体


聴診器を使って、心臓の音を聴いてみました

運動前と後、どうして違いがあるのかな

６年生　算数

「面積が58平方メートルになるのは，Ｘがいくつの時ですか」

先生からの難問に，みんなで知恵を出し合う

マルがもらえたら，ガッツポーズ

６年生　算数


「文字を使った式」

ｘとかYとかぐっと数学に近づく気がしますね

６年生　国語

「帰り道」

感想を読み合っています
同じ物語を読んでも、違う感想があるんだな

違いを認め合うことにきっとつながっていく活動です

６年生　　図画工作


一版多色刷の版を彫り始めています

下絵は、浮世絵や鳥獣戯画から選びました

歌川広重らにせまれるかなあ

６年生は、単元テスト


最高学年は、学習進度がはやい

「対称な図形」は、もうまとめです

６年生　算数

点対称

定規とコンパスを駆使して・・・

６年生　図画工作科

秀代先生が担当します

最初は、手始めにデッサン

描いているのは、ヒシの実
一つ一つ形が違います

湖に打ち上げられたものを拾ってきたのだそう


ヒシはミソハギ科ヒシ属の一年草の水草
大昔は、忍者の「まきびし」に使われたとか

対象がすてきだといい絵になってますね！

６年生が楽しそうです

「１ねんせいをむかえるかい」の招待状を作成中


１年生のあこがれの最高学年だもんね！

６年４組

社会科は青木先生が担当します

基本的人権、権利と義務について学習中

大人になるために必須の「知」です

音楽科は、その技術や専門性が必要とされる教科です

音楽科は、低学年以外教科担任制で行います



文部唱歌「おぼろ月夜」の歌詞を味わっています