体力テストに備えて、もりもり食べるぞー！

ペンキ１ｄｌで４/５ぬれるとすると、ペンキ１/３ｄｌだと、どれだけぬれるか。

式が　４/５×１/３　となるわけを、関係図を使って考えました。

理解できたかな？

計算式、どうやって解いた？

学び合いで意見交換しています。

なるほど！と、理解が進みますね。

「文字と式」のまとめテストでどれだけ学習が身についたかを確かめたり

分数÷整数の計算の仕方を新たに学んだりと

がんばっています。

京都タクシー研修での予定を班ごとに決めています。
みんなはどこに行くのかな？
たのしみですね。

「分数×整数、整数×分数」の問題を解きました。

７／８×１２の計算など、約分を上手につかうと計算が楽にできますね。

分母と分子、はじめに２で割ってもいいし、４で割って計算してもいいよね。

自分がやりやすい方法で正確に解いていこう。

「マルセリーノの歌」をリコーダーで吹きました。

旋律を意識して、１段目のイ短調、暗く切ない感じや２段目のハ長調、明るく幸せな感じをていねいに吹くことができました。

「分数×整数」の計算について考えました。

約分をする必要があるものは、計算のと中か計算の後か、自分のやりやすい方で正しい答えを出そうね。

「図を見て文字を使って表された式の意味を考えよう」

三角形の面積の求め方について、示された三つの文字式はどの求め方を表していたかな？

台形についても考えましたが、理解できましたか？

台形の面積の求め方を学びました。

できたあとは、タブレットを使って学習ソフトで一人一人が学びを深めまていきます。

がんばろう。

体力テストのシャトルランをしました。

走りきる時間間隔が少しずつ短くなります。

何回走りきれたかな。

「文字を使った式」と「式のよみ方」の練習問題を解いています。

文字を使って表された式の意味、理解できましたか。

問題も、少しずつ難しくなってきていますね。

算数は、学習の積み上げがとても大切です。
がんばろう。

大和朝廷とくにの統一について考えました。

たくさんの王をまとめていった大王、一体どうやって統一を図っていったんだろうね？

文字と式の学習です。
文章から数量の関係を理解して、文字を使った式に表していました。

自分の考えを発表する姿が立派です！

１・２組　文字と式
　　３組　漢字の形と音・意味
　　４組　なにげなく過ごす時間を見つめ直そう

物語文「帰り道」です。

同じ出来事に対する二人の登場人物の心情について、話し合いをしました。

「ピンポンの壁打ちと同じだね」という言葉、どんな意味が込められているのだろう。

また、「どんないい球を投げられたなら、いつか返してくれるのだろうか」。

いい球って？、、、、。

考え、お互いの意見を伝え合うことで、自分自身の学びにもつながっていきますね。

「文字と式」の学習です。

これまでは、計算式の中で□や△を使っていましたが、

これからは、Ｘ（エックス）やy(ワイ)を使って式を表していきます。

がんばろう。

問題も、難しくなってきましたね。

弥生時代の米作り、どんな道具が使われていたのかな？

資料をしっかり見て探すと、、、。

いろいろな道具がありますね。

「帰り道」に登場する人物はどのような人物か、視点を変えて考えました。

まずは自分自身で考えをもち、次に意見交換しました。

視点をかえるといろいろな人物像がみえてきますね。

「おぼろ月夜」

情景を思い浮かべながら歌いました。

表情も豊かに歌えるようになってきましたね。