５年生は、６年生の卒業式の練習を見学しました。ここ２年間はコロナ禍の中、５年生が６年生の卒業式を見ることがなかったので、５年生にとっては、卒業式の雰囲気を感じたのではないでしょうか。

　自分のお気に入りの校舎の部分を描くために、タブレットを持って、原画となる校舎の写真を撮影していました。

　円柱と角柱の学習をしました。箱の形を見て底面や側面，局面に注目して仲間分けをしました。持ち寄ったお菓子の箱をタブレットで写真に撮り，バイシンクで電子黒板に映して，円柱と角柱に分けました。

　ぼくは地図が好きです。地図をどう楽しんでいるかというと、遠出の後に通った道を確認したり、古い地図で、昔の街を想像したりしています。旅行に行けなくても、遠い所の地図とその場の写真を合わせて見ると、旅行気分を味わえるので、地図はすてきです。

　私は、バスケットボールが好きで、毎日練習をしています。練習では、得意なレイアップシュートだけでなく、苦手なジャンプシュートにも取り組んでいます。自分の苦手としっかり向き合い、練習をして強みにしていきたいです。そして、試合で活やくしたいです。

　キットを使って、電磁石の仕組みを確認する作業をしていました。

　５年生は情報アドバイザーの方からスクラッチを使って、どのように２つのキャラクターを出会わせ、あいさつをすることができるプログラムになるのか、試行錯誤繰り返しました。

　これからの私たちにできることは何かを考え、伝えました。

　実際に米つくりをして、学んだことを発表しました。

　三角形の面積を、今まで学習したことを使ってどのようにすれば求めることができるか、デジタル教科書の例題の三角形を切って、図形を動かして、考えました。

　５年生は版画の製作をしています。彫刻刀で手の形を彫った人から、和紙に印字しています。

　今日は特別講師の武豊町情報アドバイザーの方から、タイピングのやり方を教えてもらいました。

先日、刈った稲の脱穀の様子を見学させていただきました。
機械に入れると、あっという間に稲からもみがはずされていきました。
その様子を興味深げに見ていました。

　初発の感想で、クラスみんなから出てきた言葉を、テキストマイニングを使ったものを共有しました。その後、この単元を通して、大事にしたいことばについて考え、googleformにそれぞれが入力しました。

地域の方のご協力をいただいて、稲刈りを行いました。
春に植えた苗が大きく成長し、りっぱな稲穂をつけました。
前日の天候の影響で、田んぼがぬかるんでいましたが、泥だらけになりながらも稲を懸命に刈っていました。

　

昼食を食べ、退所式・解散式です。
野外教育センターのセンター長さんやカウンセラーさんにお礼を言いました。
この２日間、班で一緒になって活動したり協力したりする子どもたちの姿がとても印象に残りました。
また、実行委員の子どもたちも、一生懸命に活動していました。

子どもたちにとっても貴重な２日間になったと思います。
保護者の皆様、ご協力をいただきありがとうございました。

　

ブルーシートを使ってビバーク体験をしました。昨日のパッククッキングも含め、防災キャンプについても体験することができました。