２時間目、３時間目を使って、校区探検に行きました。天候に恵まれ、しっかりと武豊小学校の周りの様子を調べることができます。
（検診を行っているので、特に静かに待つことが出来ました）

昨日まで元気に学校に通っていた子どもが、突然亡くなってしまう、、、こういった悲劇を避けるために、学校心臓検診が法律で義務づけられています。
小学生は、年々体が成長していきますが、表面的に分かりませんが、心臓も大きく成長しています。子どもにも、不整脈や心筋症もあります。
突然死だけでなく、心臓に何らかの異常があったり、病気があったりする子どもを見つけて、医療機関へつなげることが役割です。（たくさんの医療関係者のご協力により実施してます。廊下で順番を待つ子どもは、そういったことをよく理解して、たいへん静かに待っています）

武豊小学校は大規模災害の場合、地区の避難所になっています。
本校が避難所になった時、体育館を地域の方に開放します。
その際、役場の人、自主防災会の方とどう連携して避難所を運営するかを打ち合わせる会議がありました。
また、今年の１０月２８日には町一斉防災訓練が実施されます。本校が中心会場となって避難所の開設の手順を確認したり、倒壊家屋からの救出をシュミレーションしたりする予定です。

遊具の点検を業者の方が行っています。
定期的に遊具点検を行っています。

５年生から新しい教科、家庭科が行われます。
電子教科書を使って説明をしています。

修学旅行で使うリックサックを配布していました。
リュックの番号を覚え、念のためしおりに番号をメモしました。

図書ボランティアの皆様による読み聞かせを、読書タイムを使って行っています。
ありがとうございます！

かこさとしさんの作品が紹介されていました。
（リンク先はかこさとしさんのＨＰです）
http://kakosatoshi.jp/

学年で修学旅行のしおりの表紙デザインとスローガンを決めました。
また、昨日の代表委員会についてメッセージがありました。
たいへん意欲を感じます。

朝の教室には、子どもに向けたメッセージがあります。

朝、子どもは自分が栽培している野菜に水をやりながら、成長を確かめています。

６時間目に世界の広場で行われました。
学級代表と委員会の委員長さんが、この学校をもっとよくするために取り組むことや課題を話し合いました。たいへん立派にできました。
（６年生の廊下メッセージの言葉が感じられました）

眼科検診は、目の位置、まぶた、まぶたの裏・白目、黒目をチェックします。（視力検査は別日に実施しました）
斜視の疑いや、眼の炎症の有無、変色の有無、まつ毛が目にあたっていないか、結膜の充血など結膜炎の有無を診ています。必要に応じて、眼科医を受診の案内をお知らせします。
なお、色覚については検査をしておりませんが、保護者の方より御要望があれば、養護教諭が個別に相談させていただきます。

「いかのおすし」は、警視庁が考案した、子どもを誘拐などの犯罪から守るのための防犯標語です。武豊小学校は、不審者から身を守るため、この標語を指導しています。

（独立行政法人日本スポーツ振興センターのＨＰでも紹介されています）
https://www.jpnsport.go.jp/anzen/tokyo/tabid/42...

教科書の図のものを「前から何番目か？」「後から・・・」など、声を出して、互いに教え合いながら勉強していました。教科書と同じ教材が黒板に用意してあり、具体的で分かりやすくする工夫があります。

アサガオの双葉を観察しています。みんなよく見て、丁寧に描いていました。

３年生の社会科は身近な地域を学びます。学校周辺をＡ、Ｂの２コースで歩いて調べに行きました。武豊小学校のまわりには、どんなところがあるのか？道路の様子、土地の使われ方、お店、古い建物など、改めて「調べる」という視点で校区の探検に行きます。

２年生は、収穫できる野菜を栽培します。１年生で育てた花の経験を生かし、野菜を育て気付いたことを観察したり発表したりする体験をします。
学校で育てることの出来る野菜で、成長の様子や変化がはっきりと見取ることができる野菜、そして子どもにとって身近で馴染みのある野菜を四種類選んで、一人一人が栽培します。

奈良公園の班別研修の計画を立てています。
東大寺をスタートし、興福寺の集合時間に間に合うように計画します。
とても頑張っています。

１年生は給食がスタートして二週間過ぎました。自分たちの当番活動として行う配膳にも慣れてきました。
（３組は担任が不在のため、今日は教務主任が給食に入っています）