体育館東の防災倉庫の中です。２８日（日）には区の避難所等訓練が行われる予定です。大規模災害等が発生した場合は、本校の体育館が避難所になります。

お話が進むと主人公の気持ちがどう変わっていくか？周りの様子を表す文章や動作、台詞などに注目して、読み取る授業です。
第1場面と第4場面の表記を比較をすることで、気持ちの変化に気づきます。一生懸命に頑張る３年生の姿を、町内の国語の先生に参観していただけました。

３，４年生を対象に、読書ボランティアの皆様による読み聞かせ会がありました。
自作の大型絵本にさまざまな仕掛け、読み手の工夫も見せ方も！とても素晴らしく、本の世界の面白さを感じました。ありがとうございました。

１年生にとって繰り上がりのある足し算の勉強は、しっかりと克服すべき課題になります。そのために教材や指導方法を研究授業として行いました。
位が大きくなる時のポイントは「１０の合成」の概念。それを数図ブロックを使って、具体的に勉強します。黒板のブロックを使って、考え方を学び、声に出して唱え、ノートに書き、自分のブロックで確認することを丁寧にやっていました。また、１０のまとまりが分かりやすいようにプリントを作成しました。

九九を勉強した後、それを応用して文章題を解く時間です。
かける数とかけられる数を区別すること、式に表すことをノート指導も絡めて指導します。

主人公の心のありようを、ハートマークにして視覚化して指導しています。
その後、主人公になったつもりで、文章を読みます。子どもに分かりやすく伝える工夫です。

南館３階、５年生の教室の給食時です。
とても暑かった夏から急に秋の深まりを感じます。

AGC(旭硝子）の工場見学に行きました。日本でも有数の大きなガラス工場でたくさん勉強してきました。地元の子どもたちのために工場の方が親切に説明して下さいました。ありがとうございました。

水彩の特徴を生かし、タッチや濃淡を工夫した絵が出来上がりました。

学習発表会に向けて、教室で台本を読み込み、視聴覚室で練習です。
言葉の意味を捉え、表現することを学んでいます。

それぞれの分団の集合場所で人数の確認をして、下校になります。
児童数が多いので、集まる場所を分散しています。
また、放課後指導クラブや通常と違う場所へ帰る子どもについては、事前に放送で別の通学団へ移動の案内をしています。（なるべくまとまって下校するためです）

通学団に分かれて、日頃の登下校の様子や気をつけることを確認しました。
子どもが悲惨な交通事故に巻き込まれないように願っています。

のこぎりを使って工作をしていました。ギゴギゴクリエーターというタイトルがついた授業です。
いつも使わないのこぎりなどの道具を手にして、どの子どもも真剣です。
どうやって道具を使うとよいか、力のいれ具合や、力を入れるタイミングなど、作りながら、使い方も身に付けていきます。

町長さんと教育委員会の方が、武豊小学校の施設を視察しました。
体育館を中心に西館や南館の状況を説明しました。

テレビ朝礼を担当するのが放送委員会のみなさんです。
放送室とスタジオに分かれて、上手く放送できるように時間をカウントしたり、テロップを流したり、カメラの切り替えをしたりします。

ここに賞状と盾があります。
武豊小が表彰されましたので、読みますね。
（表彰状を読み上げた）
愛知県の健康推進学校「優秀校」として愛知県教育委員会と愛知県学校保健会からいただきました。
健康って、例えば歯を毎日磨くとか、姿勢を良くするとか、好き嫌い無く食べるとか・・・いろいろなことが関係してきます。また、目に見える身体のことだけでなく、心も大切です。
学校全体として、武豊小学校は、とても優秀ですと褒めていただけました。
みんなの頑張りが認められたということです。ありがたいことですので紹介しますね。
（今朝はテレビ朝礼でした）

武豊町家庭教育推進協議会の田んぼの教室が開催されました。
素晴らしい青空が広がり、親子で力を合わせて刈り取ることができました。
この日まで多くの人が田んぼの管理をしてくださり、たいへんお世話になりました。ありがとうございました。

３年生が、社会の学習で、武豊町にある旭硝子(AGC)愛知工場を見学しました。愛知工場では主に自動車用のガラスを生産しています。ガラス作りについてのレクチャーを受けた後、合わせガラスができる工程を見たり、ガラスの強度を体感したりし、疑問に思ったことをいろいろと質問しました。素朴な疑問に係の方は分かりやすく答えてくれました。

ガイドヘルプは肘や肩を添えてあげると安心。聴覚に不自由さがある場合は目覚まし時計から振動を送ってもらうと分かりますね。コミュニケーションが上手くとれないと‥‥

町の社会福祉協議会の協力で４年生が福祉実践教室を行いました。「ふだんの・くらしの・しあわせ を さがそう」というテーマの下、不自由さの疑似体験をしたりサポートの仕方について学んだりしました。