３学期に入ってから、インフルエンザの流行期のため、集いをテレビ放送で行ってきました。
久しぶりの体育館での集いです。今朝は、音楽委員会が「全校合唱」に取り組みました。
子どもの数が多いので、声が揃うととても迫力あります。

手作りの長い竹串の先に，五平餅・ウィンナー・パン・マシュマロなどを付けて，たき火の上でくるくる回して焼きました。老人会の方にプレゼントをして頂いた竹とんぼは，高くまであがりました。一日，たくさんの体験をありがとうございました。

短く刈り取ってくれてある坂を，段ボールで何度もすべりました。遊んだ後の焼き芋はとても甘くほかほかでした。

家推協 PTA役員の方々と５・６年生で，美浜町にある宮崎農園さんに行きました。名鉄電車で河和駅まで行き，海岸沿いを歩きました。海の底の貝もきれいに見ることができました。

教育委員会より不審者情報（声かけ事案）がありました。
本校では、子どもに担任より注意喚起しました。
愛知県警察では、「つみきおに」というキーワードを呼びかけています。
「つみきおに」とは、
「ついていかない」
「みんなといつもいっしょ」
「きちんと知らせる」
「おおごえで助けを呼ぶ」
「にげる」
の頭文字を組み合わせた子どもを犯罪から守る防犯の合言葉です。
https://www.pref.aichi.jp/police/anzen/shijo/ko...
これから春先、不審者情報が寄せられる時期です。
「つみきおに」で被害に遭わないように！

「武豊ラーメン、美味しかった人？」たくさん手が上がりました。
今日は人気のある武豊ラーメンです。汁の色が黒いのが特徴です。
これは醤油の代わりにたまりしょうゆを使って作っているからです。少し特徴のあるスープです。また、野菜炒めも給食にでました。少しでも食感よく作って、子どもが野菜をおいしく食べられるように工夫されています。

ペア学年で協力してなわとびの回数を競う「なわとび集会」が５時間目にありました。
児童会の総務委員としては、最後の集会になります。
風の強い寒い日でしたが、お互いに声を掛け合いホットな時間となりました。

学校でゴミ箱を新たに整備しました。分別の種類に合わせてゴミを集めやすくするためです。大切に使っていきます。

２５分放課とお昼の放課に、読書ボランティアの皆様による読み聞かせがありました。
大型の紙芝居を用意していただき、４、５，６年生の希望者が参加しました。
当初は、２５分放課に５，６年生対象で実施しました。とてもよい雰囲気で鑑賞できたことが好評でした。
そこで、急遽、追加公演という形で上演することとなり、お昼の放課に４年生や２５分放課に参加できなかった児童も鑑賞することが出来ました。
ありがとうございました。

インフルエンザによって学級閉鎖だった１組は、今週１／２成人式の本番です。
リハーサルをペア学級の２年１組の子どもに披露していました。
堂々と発表する４年生と姿勢良くしっかり聞き取る２年生、素晴らしい時間でした。

情報教育と関連ありますが、病院を例に今後のICTの進歩を調べる内容でした。
プロジェクターを活用して資料を見ながら子どもが発表しています。
（大学の先生２名も見学しました）

図書委員会で、「辞書引き大会」の企画がされ、３，５年生の部が実施されした。
委員会の児童が説明等の運営を行い、各学級の代表者が早く正確に国語辞書を引くことを競いました。

交通事故防止の活動をする関係諸団体の集まりがありました。
武豊町は２月８日までで、１５８９日連続して交通死亡事故がゼロであること、事故は木曜、金曜が多いこと、登下校の時間帯が多いことなどの報告がありました。
また、研修会で自転車の事故とその責任についてお話がありました。
(賠償額も高額で驚きました)
登下校も下校後の生活でも、事故防止を願っています。

健康教育の一環で「きれいなからだ」をテーマに、学級活動の時間に研究授業を行いました。学級担任と養護教諭がそれぞれの良さを生かしてTTの授業でした。
とても楽しくしっかりと学ぶことができたのが、感想文からも伝わってきました。
今日から、この学びが行動につながるように「きれいなからだ実践シート」に取り組みます。

１２時過ぎ、４時間目です。外は雨模様です。やや湿度が高いです。
今日は、インフルエンザで出停の１０名を含めて、欠席は学校全体で３１名です。

学校の図書館の掲示をボランティアの方が担ってくれています。
６年生の卒業に向けて、素敵な作品ができました！
ありがとうございます。

５時間目の教室の気温です。昨日、今日と春の気配を感じる日差しです。インフルエンザの流行もやや収まってきました。
算数は、割合の単元です。一つ一つ意味を理解して、図に表して問題を解いていきます。

「きなこ揚げパン好きな人？」と聞くとたくさん手が上がりました。

理科の授業では、棒グラフの作成をしています。
グラフ化すると変化がよく分かります。これに着色してより分かりやすくします。
これも大切な情報教育で、算数と関連してノートに自分でかく経験を大切にしたいと思います。

２年生がコンピューターを操作して、手紙をつくる授業です。
町から派遣していただいている情報教育アドバイザーの方と担任で授業を行います。
子どもは、キーボードを使わずに、マウスで文字を入力しています。