教科書を声に出して読むことは、国語学習の基本です。２年生がグループで場面場面での気持ちを想像し、読み方の工夫をしようとしています。

音読発表でどんなことに気をつけると、もっと上手く読めるか？登場人物の気持ちが伝わるか？聞く態度は？などを考えています。子どもが自分でポイントを考えること、これも主体的な学習への取り組みの一環です。

自分がどんな様子で読んでいるか？確認しつつもっと上手くできるように、iPadを活用しています。

ホワイトボードに結果発表されていました。

一つ一つ確認しながら給食の準備が整い、「いただきます」
「カレーライス好きな人？」「ハーイ！」とたくさん手が上がりました。

小学校初の給食を前に、学級で約束を確かめていました。

月曜日の朝は、集いでスタートします。教室から体育館まで静かに移動します。
１年生も頑張って静かに参加できるようになってきました。

（以下、集いでの校長講話）
今日から１年生も給食が始まります。小学校の約束を先生からよく聞いて楽しく食べてくださいね。メニューは、みんなが大好きなカレーライズです。
学校の給食は、
１．自分がどれだけ食べることができるか、自分で考えることが大切です。
２．また、いろいろなものをバランス良く食べることで、みんなが元気になることを勉強してください。
３．そして、ちゃんと食べることが、明日の自分、１０年後の自分のためになることを考えてください。
３つの考えがあります。
武豊小学校の給食のために、加藤先生や給食センターの人がとても気を遣って用意してくれていることに感謝の気持ちをもつくとも忘れてはいけませんよ。

廊下のホワイトボードに表紙のデザイン案がありました。どれに決まるのでしょうか？
また、授業で、京都のタクシー分散研修で、行き先を決めていました。インターネット上のソフトで決めることができます。
いろいろなことを経験して、一つ一つ準備をすすめています。

「給食美味しかった人？」
よく手が上がっていました。今日のパンがとても美味しかったですね。

特別な教科として道徳が始まります。愛知県教育委員会が作成したパンフを紹介します。県教委は道徳について、愛知１０１３校の取組をまとめた「モラルBOX」のサイトを作成しています。
（下記リンク先参照）
http://www2.schoolweb.ne.jp/swas/index.php?id=2...

各学級から保健室前に集まってきます。そして検査をお願いしているところが回収します。ご協力いただきまして、ありがとうございます。

春の日差しを感じる今日、６．７．８組が夏野菜を植えていました。野菜を育てることに関心をもち継続的に世話をすることで、たくさんのことに気づきます。季節も感じることができます。収穫も楽しみです。

社会科の授業がiPadを活用して行われていました。
本校は、担任の先生に１台貸し出しており、いつでも授業で使えるようにしています。写真を切り替えたり拡大したりすることが簡単にできるので、子どもに分かりやすく資料提示できます。

４月も半ばになり、新しい学級での授業がすすんでいます。

６年生は、全国学力・学習状況調査の調査用紙を配布していました。
この調査は、国語と算数で行われ、「知識」を問う問題と勉強した成果を「活用」することについて調べる問題の２種類で行われます。また、生活習慣や学校環境に関する質問が行われます。学校も、教育環境は教職員の状況について調査が実施されます。

特に高学年になると副教材等、荷物が多くなります。各学年で工夫して、毎回家に持ち帰らない教材をこのように保管しています。（５年生、６年生の教室です）
この棚は、３月の武豊小教育後援会の活動で修繕していただいたものです。

学級の写真を撮りました。各学年時間になると体育館のフロアに整列して、撮影です。
６年生はさすがです。とても静かに待つことができます。

毎月、学校保健の目標が昇降口の掲示板に大きく掲げられています。
身体計測がある４月は、１年間でどれぐらい成長したか？視力や聴力に問題は無いか？歯の状態はどうか？など、測定を通じて自分の身体に関心をもち毎日の生活を見直す機会として考えています。
新１年生も説明をしっかり聞いて測定していました。

入学式から１０日が過ぎました。一つ一つ勉強している１年生です。

出欠だけでなく、その日の体調もチェックします。学級毎に係の児童が、健康観察を職員室前に持ってきます。全校の出欠の状況も黒板に記入します。（いざ！避難する際の人数確認の基礎資料です）