自分の好きなものを英語で説明していました。この時間は教室で、なるべく日本語を使わないようになっています。
聞き手も "me too!" と反応します。

筆順を丁寧に確認した上で、書くように指示するのが武小の漢字練習のスタンダードです。
５時間目は地域の方（行政関係者）の参観がありました。

江戸時代の勉強をしていました。名前のマグネットを活用して、発表者が分かるように工夫しています。

ゼリーの中は・・・「可愛い！」と声が上がります。

楽しい給食の時間。今日は暦の上では「中秋の名月」・・・・。
５年生は、昨日の栄養教諭の先生と勉強した家庭科を思い出して食べます！

赤白の応援団も仕上がってきました！
応援リーダーとしてのやる気、とても伝わってきます！！素晴らしい！！！

てこの原理も体感して良さがわかりますね。

武豊小の大玉は特に大きいので、子どもが気持ちを合わせて押さないとなかなか上手くできません。実際にやってみるとそれがよく分かります。
本番ではもっと上手く・・・・楽しみです。

工作の時間でした。透明な教材を工夫して、面白い作品を作っていました。

楽しい本がたくさんある図書室。２年生の子どもも本が大好きです。

栄養教諭とＴ・Ｔの家庭科です。食べ物と働きについて勉強していました。
明日の給食の献立を具体例に、バランス良い食生活について学びました。

土の部分を整地していただいています。丁寧にありがとうございます。
工事は明日で終わります。ご迷惑をおかけしました。

鍵盤ハーモニカでドレミ・・・を５本の指で押さえるために、途中で親指をスライド（、「指またぎ」）させなければなりません。
今日は、この「指またぎ」の練習でした。

運動場では３年生が運動会の練習をしていました。
簡単そうに見えるけど、やってみると意外に難しい。力を合わせて気持ちを一つにしないと上手くできない・・・。
一層懸命に練習した成果を本番で披露することができます。

福祉のことを学ぶ４年生が「認知症」のことを勉強しました。
認知症の人やその家族の方が安心して暮らす地域になるように「認知症」を正しく知る機会です。
劇やゲーム的な体験など分かりやすい工夫があって、「認知症」について考える機会となりました。
子どもは、講座を受けたことを証明する、認知症サポーターの目印「オレンジリング」がいただけました。

お昼の放送を委員会の子どもが担当しています。
教室はエアコンが・・・。
放送室や視聴覚室はかなり暑くなりますが、一層懸命にアナウンスしてくれます。
ありがとうございます。

図書室の掲示や展示は「秋」を感じさせてくれます。
ＰＴＡの方やボランティアの皆様に環境を整えていただいています。ありがとうございます。

放課になると次の活動の準備をするために保健室で作業です。

赤白の応援団は、大放課にそろぞれ練習をしています。
汗をかき、一生懸命に頑張る姿が素晴らしいです。

４年生が、武豊消防署の見学に出かけました。
隊員の方々から耐熱服を着せてもらったり強化されたホースについて説明してもらったりしました。
また消防士の一日についてＤＶＤで説明してもらい、食事のこと仮眠するところなど消防士としての生活についても話を聞かせていただけました。たいへん勉強になりました。ありがとうございました。