ポートボールの授業です。まずは基本のルールから・・・。広い体育館いっぱいをつかって授業ができます。ありがたいことです。

主人公の気持ちを想像して台詞を読むところです。
場面場面で読みを変化させること、とても難しいのですが、上手にやっていました。
教室掲示にも言葉を大切にしようという思いが感じられます。

体育館を使ってマット運動です。技を身に付け、それを組み合わせて演技に挑戦します！

中央公民館でPTA役員会が開催されました。
「ハーブ」を使って生活に役立つスプレーをつくる講座でした。「ハーブ」は他にも食べ物に応用したり塗ったりして身体に優しい使い方があることを学びました。
コロナ感染防止のため、例年のようなバスを使った社会見学ができませんが、こうした工夫をした研修が素晴らしいと思います。

コンピュータ室を使って情報の時間です。
なじみやすいお絵かきソフトを使って、パソコンの操作方法の基本を体験します。
マウスを使うと・・・いろいろな形ができます。色や大きさもも簡単に変えることができます。

算数の授業をしていました。毎朝の１５分を活用して勉強をすすめています。

あいさつも最上級生らしい素晴らしい姿でできます。

避難所体験に引き続き、武豊の町が災害に備えてどんな施設設備を整えているか？実際に調べに行く防災探検に出発します。
たくさんの防災ボランティアの方の力を借りて、大切な勉強ができます。ありがとうございます！
（ケーブルテレビの取材が入りました）

「楽しいはずのＬＩＮＥが・・・」情報の授業ではＳＮＳの使い方について授業をしています。情報のアドバイザーの先生も教育委員会から派遣されています。

北館２階の気温です。湿度が低くなってきました。教室の天井の扇風機が回っています。窓を開けて換気に心がけています。
国語のプリントに挑戦していました。

祝日の意味は・・・。担任の先生が子どもたちに話をしています。

法的には「国民の祝日に関する法律（昭和２３年法律第１７８号）」に基づいた日です。
第１条　には次のようなことが記されています。
「自由と平和を求めてやまない日本国民は、美しい風習を育てつつ、よりよき社会、より豊かな生活を築きあげるために、ここに国民こぞって祝い、感謝し、又は記念する日を定め、これを「国民の祝日」と名づける。」

明日は「文化の日」（自由と平和を愛し、文化をすすめる）とありました。

漢字の練習です。漢字の書き順やとめ、はね、はらいのポイントの確認をエアー習字で行ってから練習します。

武豊町教育委員会が配当してくださるALTクリステーナ先生が１年生の英語の授業をしてくれています。（ありがとうございます）

パズル制作も仕上げの段階になってきました。
完成が楽しみですね。

確認のプリントをしていました。とても緊張感を感じます。さすがです。
掲示にあるように一生懸命の物事に臨む姿は「美しい」ものですね。
（北館３階の気温です）

今日から放送委員会も後期の担当になります。コロナウイルス感染予防のため、全校が集まって体育館で集いをすることを行っていません。こうしてTV放送ができるのも放送委員会のおかげです。

（校長講話概要）
先週の委員会の時間、武豊小学校をよくするために、委員会の担当の先生と一緒に、いろいろなことを考えてくれていました。人のために、一生懸命に話し合い知恵を出し合う姿がとってもよかったです。また、体育や図工、音楽で教室を空けるとき、机がとてもきれいに整頓されていました。素晴らしいと思いました。

さて、朝少し寒くなってきました。風邪をひいた人はいませんか？
どうして暑くなったり寒くなったりするのでしょう？
私たちの住む日本に、春・夏・秋・冬という季節があるのは訳があります。
みなさんは知っていると思いますが、地球は一日でくるっと一回りします。
また、１年かけて太陽の周りを大きく一周します。でも、神様がちょっと悪戯をしたので、傾いているのです。
その傾きによって太陽からの光の当たり方が違ってきてしまいます。そのために季節ができているのです。口では説明が難しいけれど、６年生の理科の時間に勉強するので楽しみにしていてくださいね。物事には訳があるのです。
それが分かる理科の時間って面白いですね。

この後、生徒指導から、ルールやマナーについて、特に下校時に気をつけることについて話がありました。

一人一人が自分たちが使う校舎を自分たちで掃除する時間です。
学校全体の割当があり、学級での割当があります。
掃除の時間があるのは、日本の学校教育の特色だと言われています。
この時間、清潔にする習慣づくり、みんなのものを美しく使う習慣づくり、まじめに働く体験などの教育的な意味を考えて取り組んでいます。
「人のために何ができるか？」
「自分たちの生活をよりよくするためにはどんなことをするとよいのか？」
こんな問いをもって活動できるのが理想です。

（掃除の時間の様子）

「１から２０までの数字のうち、３の倍数を求めなさい」
という課題をプログラムを使って解決する・・・。
「５の倍数はいくつ？」などステージをあげていきます。挑戦です。
５，６年生は新しい学習指導要領にそったプログラミングの内容を勉強しています。

面積の単元も終了します。確認の練習を行っています。
黒板のめあてがよく守れていますね。前向きに努力する子どもたち、素晴らしいです。

水彩絵の具の扱い方を具体的に説明しています。絵の具の取り方、パレットに置くところ、水の量や混色、筆のタッチ・・・。ｉＰａｄで撮影しプロジェクターで拡大して手元がよく分かるように工夫して授業を行っています。
素晴らしい作品が出来ますね！