今日は学級毎に心電図の検診に出かけます。他のクラスに迷惑をかけないように教室から静かに移動します。

リコーダーを使った授業が始まりました。
リコーダーのメンテナンスについて先生から教えてもらっていました。こういった取組を大切にしたいところです。

電気のはたらきの単元です。目に見えないものを測定することを学びます。
乾電池のつなぎ方によって電気の働きはどう変わるのでしょうか？
電池を一つから二つに増やしたときは？
電池をどうやってつなぐと早くなる？
などたくさんの疑問を一つ一つ確かめていきます。

いろいろなものの長さを予想して、実際に測ってみましょう！という課題です。「消しゴムをどうやったらいいの？」よく丁寧に使った消しゴムはとても小さくなってしまっていて・・・。勉強したことを生活に生かす時間です。

「くちばし」のところの動画を見ていました。本の内容を動画で見て、視覚的にもつかみます。

（YouTubeでも下のような動画を公開している人がいました）

七夕の集会に向けて練習をしていました。
願いに何を書いたのでしょうか？

ひらがな「わ」まですすみました。
小さな○が入るように上手く書くことができる子どもが多いです。
折るところと、払うところのメリハリを付けて書ける子どもが多かったです。
今までの練習の成果が感じられます。

コロナ対応に伴う熱中症対策として武豊町教育委員会より、１学期間、一人１本麦茶の配布があります。ありがたいことです。
今朝、昇降口で子どもが受け取っていました。