「１から２０までの数字のうち、３の倍数を求めなさい」
という課題をプログラムを使って解決する・・・。
「５の倍数はいくつ？」などステージをあげていきます。挑戦です。
５，６年生は新しい学習指導要領にそったプログラミングの内容を勉強しています。

水彩絵の具の扱い方を具体的に説明しています。絵の具の取り方、パレットに置くところ、水の量や混色、筆のタッチ・・・。ｉＰａｄで撮影しプロジェクターで拡大して手元がよく分かるように工夫して授業を行っています。
素晴らしい作品が出来ますね！

授業のスタートの様子です。二人ペアで、問題の答えを言う人、答えを確認する人、短い時間に行います。「音声計算」の実践です。集中力がつきます、頭が活性化します。
とても速いので、子どもたちが練習を積み重ねてきたことが分かります。

修学旅行、奈良の分散研修はどこを見てくる？グループでコースについて話し合っていました。奈良公園はたくさんの見学ポイントがあります。地図を頼りにコースをたどって見学に行きます。途中で鹿とたわむれながら・・・・。とても楽しみですね。

体育館でマット運動です。
子どもがいない教室が、たいへん整っています。さすがです。

「およその形と大きさ」の単元です。４年生で学んだ概数の知識を使いながら問題に挑戦していました。

「伝えにくいことを伝える」というところを勉強していました。
言い方で人間関係が左右される時があります。そんなことを学びます。新しい学習指導要領になって「対話的な学習」ということが言われていますが、実際に具体的な話を使って考える内容です。

こちらは、生かされている「大切な命」という課題の道徳でした。
６年生の発言は、よく考えているな！と思う内容ばかりです。

七十八円の命（出典「明るい心」）について話し合いしていました。
一生懸命に考えた意見がたくさん出されていました。

今日は、武豊町教育委員会の学校参観でした。６年生の音楽を参観しました。
「合唱」の指導を確認されました。６年生は、卒業式に向かって、合唱の内容が始まっていきます。（本日はマスクを付けたまま合唱練習をしました）

歴史を４コママンガにしたら・・・。みんな上手いな〜と思います。

たくさんのメッセージが子どもたちのやる気につながっていますね。
（１時間目の教室の気温です）

修学旅行の勉強が始まっています。
（教室のメッセージがいいですね！）

定期的にリーダー会を開催しています。

６年生になるとクイズも難しくなりますね！

６年生は準備の時から意識が違うと感じます。教室から昇降口を通って運動場に来る姿が「最上級生！」と感じます。

鎌倉室町時代の文化について勉強しています。本来の修学旅行であれば、京都の金閣・銀閣などの見学を予定したグループもあったのかもしれません。そこは残念ですが、授業ではしっかり勉強しています。（機会があればぜひ！京都も・・・）
金閣の紹介
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...
銀閣の紹介
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...

中央階段のとこで学年の代表があつまって話をしていました。

朝の６年生の教室です。係活動をしている児童、本を読んでいる児童、落ち着いて行動できる姿を見るとさすが！と感じます。

２度目の修学旅行説明会となりました。保護者の皆様にはご理解ご協力ありがとうございます。