「きつつきの商売」でした。学習のねらいは、音読することです。つっかえずに読めるように、その後で、交代したり、リレーで読んだりしたりして音読を行います。
学習を進める中で、言葉一つの意味を考え、気持ちを込めて朗読できるように指導します。

２年生で習った九九の授業の応用です。九九の計算表より規則性を見つけるという学習です。手を上げ意欲的に発言する児童が多くてうれしくなりました。

教室は、黒板に同じ朝の指示が掲示してあります。学年で足並みを揃えて指導しようとするところを感じます。