体育館では、上体起こし（３０秒間の腹筋運動によって上半身を起こした数を測る）
と長座体前屈（壁に背中をつけて長座の姿勢をとり、計測物を両親指の腹で押し出し移動距離を測る）と反復横跳び（１ｍ幅に引いた３本の線を２０秒間でまたぎ越す回数を数える）を行っていました。

１９６４年の東京オリンピックの開催がきっかけとなって文科省（当時は文部省）が、国民の体力に関する情報収集を実施することになりました。
小学校は、「運動能力テスト」と「体力診断テスト」を行うこととなり、毎年実施しています。
運動場で、５、６年生が５０メートル走とソフトボール投げを測っていました。
どの子からも一生懸命さが伝わってきました。

踏切りから西門までの間も、道路の左側、青い舗装があるところを一列で通学します。
（青い塗装が消えかかっている場所もありますが・・・）

朝の登校で昨日班長指導をしたことを守って、一列で踏切りを通過することができました。
上の写真のように踏切りの手前でいったん整列し直し、班ごとに一列を作り横断します。たくさんの子どもがいますが、班長さんの指示できちんとやれていました。

６，７組さんがジャンボカボチャ作りに挑戦します。全国的には大きさを競うコンテストが開催されていますが、いったいどれぐらいの大きさになるのでしょうか？とっても楽しみです！！

昼放課に図書室へ行くと子どもが本を借りています。
その時、子どもが集まってなにやら話をしています・・・？
なんと、本が袋に入っていて、中身が何か分りません。借りるまで中の本が見えません。
これは、興味をもたせます。「本の名は。」と書いてありました。

２時間目と３時間目の間の温度です。３階は心地よい風が通ります。
６年生の教室には修学旅行で使ったカバンが集まっていました。

登校時、中央公民館方面から５００名以上の子どもが集中して名鉄の踏切りを渡ってきます。登校します。
踏切りも狭くそれをふさぐような形で登校してくる現状があります。
そこで、踏切り前で、もう一度、一列を作りそのまま学校まで来るように該当の通学団の班長・副班長さんに指導しました。

新しい先生の紹介を委員会活動で取り組んでくれました。
先生の得意なことや趣味などが親しみやすくまとめてあります。

６，７組さんの畑です。この前苗を植えたばっかりと思っていましたが・・・愛情たっぷりで世話をしているのでもうこんなに大きくなりました。

放送室にある椅子。この椅子はどんな役割をするのでしょうか？
それは、とっても大切なこと！秘密です。

集いでは、荒井先生より図書室の使い方について話がありました。
たくさんの子どもに気持ちよく本に親しんでもらえるように話されました。

月曜日の朝は、集いを行います。連絡は総務委員会の児童が全校にアナウンスします。
とても上手く話せるので、いつも感心します！

放送室のモニターはとっても年代物です。今朝のテレビ朝礼では、それが故障していました・・・。困った！
近藤先生が接触が悪いことに気づき復活しました。

木曜日、金曜日に６年生は修学旅行に行ってきました。奈良も京都もとても良い天気でしっかり勉強してきました。

この修学旅行を成功させるためには、歴史の勉強が必要です。それ以外にも漢字や日本の昔の物語の勉強も必要です。大きさや長さ、重さについて知っていなければいけません。科学の知識もいるね。
図工もたくさんの国の宝物について知るためには必要です。
勉強することの意味はこういうところにもあるのです。

もちろん健康で元気でなければ楽しく過ごすことはできませんので、毎日、担任の先生が教えて下さる良い習慣づくりも大切ですね。
運動会や児童集会で協力することを勉強していますが、この協力する姿がないとたくさんの子どもがいますので、メチャクチャになってしまいます。

今、みなさん一人一人がやっている様々な勉強や体験が合わさって、楽しい修学旅行ができるのです。また、勉強するともっともっと楽しめるのですよ。

もう一つ、奈良と京都には日本の宝物がいっぱいありましたが、武豊小の宝物も見つけました。それは、「あいさつ　返事　はきものそろえ」です。
木下先生が「あたりまえのことをあたりまえにできるよに」とお話されますが、修学旅行先でもきちんとやることができました。素晴らしい習慣ですね。本校の宝物です。

明日まで開催されています。
武豊小学校の子どもも活躍しています。
和太鼓クラブの指導して下さっている田中さんのチームの演奏もあります。
たくさんのボランティアの方が活躍されていました。

子どもの出席状況を把握するために、職員室前に黒板があります。
毎朝、各学級の係が丁寧に記載します。この黒板で出校している児童数を把握し、いざ！という時の人数確認をします。

本校の給食の食べ残しは、４月の全体を平均すると１，４％！！！でした。（給食センター調べ）
高学年は、好き嫌いなくすべて食べきる学級が多くあります。成長期です。明日の自分のためにしっかりバランスよく食べさせたいと考えています。
ちなみに、本校の子どもが苦手な給食は、酢味噌和え（残りが４，６％あり）、サンマの生姜煮　(同　３，７％）タケノコの煮物(　同　４，０％）でした。こういった部分からも子どもの食事の傾向が分ります。
（このクラスは、給食の時間の後半は、きちんと食べる時間を確保するために机の向きを変える工夫をしています）

教室移動を先生がいなくても一列で整然と行うこと、この学校全体で大切にしています。

全校合唱で歌う歌を練習するために掲示してあります。
朝、声を揃えて歌うことで一日のスタートです。