黒板の先生のお手本を参考にしながら、ビーチランドで体験したことをまとめていました。
子どもが興味をもってしっかり見学してきたので、しっかりメモが残っています。
イラストも上手ですね。素晴らしいです。

学年の掲示板にはビーチランドに校外学習に行った記録がありました。
また、自分はどう参加したか？何が出来るようになったか？振り返りの時間をとって一人一人の成長を確認していました。

台風が接近したり、雨が続いたりして「秋晴れ」になかなか会えない１０月の後半でしたが、２年生が計画した校外学習の日は、素晴らしい青空でした。
ビーチランドでも係の方から楽しいお話をたくさん聞くことが出来ました。また、実際に動物と触れ合うことが出来ました。とても楽しい一日になりました。

かけ算の意味を具体例から考えて、発表していました。たくさん参観していただきましたが、元気な姿を見せてくれました。

校外学習で電車に乗ってビーチランドに行く計画を立てています。
そこで、駅の切符の自動販売機を使う練習です。
電子黒板を使ってシュミレーションしていました。これで練習すると当日はバッチリですね。

かけ算を使って問題を解くために、数図ブロックを操作して式を考えていました。
具体的な体験を抽象的な式に記号で表現することが算数の面白さだと思います。

２年生が算数の九九の勉強をしています。小学校で、子どもが乗り越える課題の一つが「かけ算」です。そして、かけ算は理解することと活用できるようにすることの両面が必要です。九九を日常生活で活用するため覚える、その手立ての一つがカードです。

算数の時間に少しでも具体的に操作して理解できるように、プロジェクターや算数セット等を使って教えていました。