５年生の学年掲示板は「林間学校」になっていました。
これからみんなで協力して、一つ一つ調べたり、決めたり、練習したりする経験が本物の勉強かもしれませんね。

５年生が今年度の研究授業のトップバッターです。
道徳の授業でした。子どもが意見を言い、それについてハンドサインを使って、賛成や反対、もう少し考えをつけたす、、、最後まで自分の考えを発表する学級でした。自分の考えをリレーでつなぐところに「対話的」な授業を感じました。
一生懸命に課題を考える姿が素晴らしかったです。

沖縄の家の特徴を気候と関連づけて考える場面です。一端隣の子どもと意見交換して、全体で発表していました。

５年生から新しい教科、家庭科が行われます。
電子教科書を使って説明をしています。

朝の教室には、子どもに向けたメッセージがあります。

春の空という単元で、「枕草子」を教材に、言葉のもつイメージを感じ取る勉強をしています。「春はあけぼの。」・・・から春の様子を感じ取ることを学んだり、逆に自然を自分の言葉で表現したりします。（国語の教科書は、写真が多く使われ、視覚的にも子どもに分かりやすいように工夫されています。また、国語辞典を使って言葉の意味を調べています）

複雑な図形を計算がしやすいように分割して、体積を求めることを勉強しています。
イメージがもちやすいように、木製モデルをつかって考えます。
この場合、一つの答えをもとめる手立てがいろいろあって、子どもが工夫することに面白さを感じます。

小学校５年生で習う漢字は、１８５字です。
画数も多くなります。また、マスも小さくなります。授業では、書き順を丁寧に確認しながら勉強しています。

一筆一筆、集中して取り組んでいます。ピーンと張り詰めた雰囲気です。

放課に一生懸命に作っていたものは、「学級目標」でした。
素晴らしい！

大放課に一生懸命に何かをしている５年生。いったい何をしてるのか？
答えは、間もなく分ると思います。