刷り上がって図工室で乾燥させてありました。とても素敵な作品です！

「まるの中、まるの外」
これから大人に向かって成長する時、仲間を大切にすること、周りに気遣うことを体験的に学ぶ機会があるでしょう。
１／２成人式に向かって準備を進める４年生は、大人になるということを考える機会として学年集会をもちました。

版画の制作です。良い作品を作る時は集中しています。４年生の教室に彫刻刀の音しかありません。素晴らしい作品が仕上がると思います。

音楽の授業で取り組んだ合唱と、ソーラン節を学年で発表しました。
どの学級も練習の成果を発揮して声を合わせて歌うことができました。
ソーラン節は放課に練習をしてきた太鼓も合わせて、荒波に負けずに頑張るぞ！という気持ちが伝わってきました。

合唱の練習を学年で取り組んでいます。アルト、ソプラノ各パートがバランス良く響き合えるように一生懸命に練習していました。（本番が楽しみです）

武豊の偉人、森田萬右衛門さんについて４年生がiPadを使って勉強しました。
ソフトは、各地区の偉人を取り上げて電子書籍化しているボランティア団体「カラクリＢＯＯＫＳ」さんが製作したものです。
今日、講師として話をしてくれたのは「カラクリＢＯＯＫＳ」の代表の筒井さんです。
筒井さんは、各地の郷土の物語を将来にわたって残していくことが「カラクリＢＯＯＫＳ」の使命ではないかと考え、iPadで多くの人が楽しめるように工夫した作品を作り、閲覧できるよう仲間と共に活動されています。

学級対抗ドッチボール大会です。たいへん盛り上がっていました。

４年生は国語の勉強です。「聞く」「話す」時の約束を確かめながら発表会を開催していました。相手に伝わるように工夫して話をする練習です。

子どもが話しやすいように机の向きを変えています。また、子どもが相互に指名して、授業が進みます。
黒板には発表者と考えが記されています。

研究授業として、指導方法を工夫するために行いました。
複合図形の面積を、長方形と正方形の公式を活用して求める方法を考える内容です。具体的な作業をすることで、求積のイメージがもて、内容がしっかり理解できました。また、子どもが考えを説明する場面を設定し、発表しようとする意欲の高まりを感じました。

国語の教材「モチモチの木」を水彩で表現しています。国語と図工の授業がつながって子どもの想像力を伸ばします。

のこぎりを使って工作をしていました。ギゴギゴクリエーターというタイトルがついた授業です。
いつも使わないのこぎりなどの道具を手にして、どの子どもも真剣です。
どうやって道具を使うとよいか、力のいれ具合や、力を入れるタイミングなど、作りながら、使い方も身に付けていきます。

ガイドヘルプは肘や肩を添えてあげると安心。聴覚に不自由さがある場合は目覚まし時計から振動を送ってもらうと分かりますね。コミュニケーションが上手くとれないと‥‥

町の社会福祉協議会の協力で４年生が福祉実践教室を行いました。「ふだんの・くらしの・しあわせ を さがそう」というテーマの下、不自由さの疑似体験をしたりサポートの仕方について学んだりしました。

ソロバンの学習に使う教材です。

リコーダーの練習の成果を発表していました。低い「ド」やタンギングなどリコーダーを演奏するための基本があります。４年生がよく練習してきたことが分かります。正しい音の高さと、よく響く美しい音が出せると楽器の演奏が楽しくなりますね！

道徳の授業では、子どもが互いに自分の考えを発表し、大切なことは何か言葉にすることを大切にしています。そのために机の向きを変えて互いの顔が見えるように工夫していました。

台風が過ぎ、気持ちよい青空！を感じながら、４年生は運動会の練習をしています。
かけ声が大きくなり、本番に向けて気合いが入ってきました。

２時間目は、算数の研究授業がありました。「式の計算と順じょ」の単元で、いろいろな式が問題のどんな条件を表しているか？子どもが図をつかって考えていました。
答えを発言すると、他の児童がハンドサインを使って意思表示をしていました。
また、子どもが自分の考えをプロジェクターを使って説明する場面を設定していました。
「全国学力・学習状況調査」でも、自分の考えを根拠立てて説明することが求められています。算数でもこういった考えを取り入れて授業を計画していきます。

４年生が５時間目に運動場で練習していました。
元気のいい声が聞こえてきました。