振り子の実験をしていました。理科の実験で、「なんでかなぁ？」とか「不思議な結果だなぁ」という気持ちになった経験がある人が多いと思います。
こういた好奇心が勉強の原動力になりますね。

英語指導の充実のために愛知県が先生を加配（在籍は緑丘小で週一回武小に来てくれます）しています。今日の５年生は、教室で加配の先生も入って授業です。

針と糸を使ってボタンを留めることを実習していました。教科書には解説がありますが、見ただけではなかなか理解できません。
そこでプロジェクターを使って、黒板に玉留めのポイントが動画が再生されています。
地域の方にお手伝いしていただき、細かいところやコツを教えてもらっています。ありがとうございます。

スクリーンに大きく針と糸の動き、手の使い方を映して確認をして実習に入ります。
手元の動きが分かりやすくていいですね。

林間学校で歌う曲を練習していました。
一つ一つ準備を積み上げています。

玉留めの練習です。子どもはなかなかできずに苦労するところです。
分かりやすい説明のためにプロジェクターが、そしてお手伝いをしていただく方と指導をしていました。

どんな活動にしていくか？子どもが話し合って、自分たちの成長のめあて「スローガン」が決まりました！

大イベント！林間学校。一つ一つ話し合いながら決めていく、その時間が大切ですね。
「スタンツ・・・・どうしようか？」

グランドで基本技能の確認をしたら、校外のコースで訓練です。
自転車の乗り方も大切な勉強です。

折り紙を組み合わせて造形に挑戦しています。

植物に与える条件により、その成長の様子が変わることを勉強していました。
映像資料と育てた植物を比べて学習していました。

少数で割る筆算の授業です。割る数の小数点の処理、概数の考え方を使った商の見取り、順序よく計算することなど、正しい答えを導き出すために今まで勉強した力が必要です。
正しく計算できるように、桁を揃えて書くなどノートの使い方にも工夫がありました。
集中して取り組む姿勢が素晴らしい５年生です。

本校は、「全国小学生歯みがき大会」に参加しています。
日本学校歯科医師会のHPより抜粋
「全国小学生歯みがき大会は、小学生に歯と口の健康に対する「気づき」を与え、健康意識を育てることを目的に、毎年「歯と口の健康週間」にあわせて開催しています。大会では、クイズや実習を通して、歯と口の健康について楽しく学ぶとともに、お口の状態に応じた歯みがきの仕方やデンタルフロスの使用実習に加え、将来の自分のために望ましい生活習慣をつけることの大切さ、また、この習慣を継続することが大きな力となることの理解を図ってまいります。」
（https://www.nichigakushi.or.jp/convention/）
大会HP
（https://www.lion-dent-health.or.jp/ldhevent/）
保護者の方へお願い
（https://www.lion-dent-health.or.jp/ldhevent/）

教室に掲示された写真と作品！一生懸命に取り組んだことがよくわかります。

授業の冒頭で漢字の練習をします。ドリルを見て、指でなぞって、黒板の字を声に出して読んで、空に書いて、最後にドリルに清書します。短い時間でも、五感を使って確かな理解と記憶が残るようにしています。

教科書の説明文をじっくり読み取り、段落のまとまりを考えて３つに分類する授業をしていました。今、話題になっている「読解力」を育てる内容です。

調理実習に挑戦していました。５年生から家庭科の授業が行われています。調理や裁縫など家庭生活に必要な知識や技能を身に付けるための時間です。また、こういった練習が林間学校の飯ごう炊飯につながります。

学年のめあてがあります。何かあったとき、常にここに立ち返って目指すところを確認しながら生活します。

種子の発芽条件について勉強しています。

教科書を資料として道徳の授業が行われています。お互いに指名し意見が発表されていました。