５時間目に視聴覚室で音楽発表会を行いました。リコーダーの発表と合唱を各学級が披露しました。とても素敵な音楽の授業のまとめになりました。

電気の単元で、電磁石を作って、強さの実験をしています。
コイルの巻き方によって違いがあることが分かりました。

目に見えない電気を学ぶ５年生。キットを使って実験です。「乾電池の向きは・・・」
今年、リチウムイオン電池の開発に貢献した吉野さんがノーベル化学賞を受賞しましが、こうした理科の実験がつながっているのでしょうね。

カッティングパズルを制作していました。お家の人も小学校の時に制作した経験があるかもしれません。

書写の時間に「令和」と清書していました。さすが！５年生、とても集中していました。これから年賀状を書く時、この勉強が役に立ちますね。

ALTとパフォーマンステストです。一人一人が、英語を聞く、話す、がどこまでできるようになったか？確認しています。

学校で怪我が多いのはどんな時？交通事故の原因は？家庭科の授業で、安全な生活について学んでいました。

今日のメニューはいものこじるとレンコンのサンドあげです。地元の食材が多く使われています。教室の気温は給食の時点で２０度前後になります。

インターネットについて、事実と違った情報が流される時があります。そういったデマにだまされないように、具体的な事例からＳＮＳの使い方を学んでいました。

流れる水の働きの単元です。単元の最後には水の働き、川の仕組みがら・・・洪水について学ぶところがあります。
今年も洪水により大災害が発生しました。
小学校の理科でも、川の水の働きの学習と関連付けて学習します。防災教育の一環です。

希望という字を清書しています。

５年生は総合的な学習の時間で学んできた環境問題を発表しました。
クイズや分かりやすく伝えるボード、スクリーンに投影する資料など、子どもが工夫してきたことがよく分かりました。

分数の学習をしています。音声計算の練習内容は、約分です。分数を見てすぐに約分が思い浮かぶようなっていきます。

物語の絵を描きました。どの作品も、水彩の特徴を生かして、グラディエーションとタッチに工夫があります。

環境問題という難しいテーマに挑戦した５年生。各学級で学んだことを発表するために準備をしています。

１０月１７日に、社会科の勉強のため、豊田市にある自動車工場の見学に行きました。
最新の工場内を見学し、体験施設で学びを深めました。

５年生は、環境問題について、自分たちが関心をもったことを発表します。
高学年になると自分たちで考えて決めていくことが多くなります。

跳び箱の授業です。踏切のポイント、手をつくタイミングと場所、リズムよく走る助走などがポイントです。恐怖心を取り除き、低いところから徐々に段数を上げて、身体の使い方が分かったところで、より高い段数にチャレンジします。
上手くできたときは「やったー」って気持ちになりますね。

自動車工場の見学に行きます。事前に調べて見学ポイントを確認して行きます。

調理実習の味噌汁に「美味しかった！」「まいう〜」という感想が聞かれました。
自分たちで調理したという気持ち、達成感が感じられました。