朝の時間を担任と一緒に過ごしています。黒板にわかりやすく時計に絵が掲示していあるのは、子どもたちが自分で時間を意識して生活出来るようにする工夫です。
配布物等の説明も丁寧に行っています。

たしざんの勉強です。どこまでえきるか？きちんと理解できたか？ドリルに挑戦です。
１年生は、６月から学校が始まりましたが、１ヶ月でどんどん成長して算数もこのようにドリルができるようになりました。

足し算の勉強が始まっています。いくつ増えるか？足し算で答えを求めることを実際の生活にあてはめて考えます。
合わせていくつ？と
ふえるといくつ？
二つの足し算の考え方を学びます。計算は慣れるまで繰り返し練習することが大切です。

今日はあいにくの雨で、夜、☆　☆　をみることができませんが、１年生は自分たちの成長をふり返り、これから頑張ることを先日の七夕集会で確認していました。
それぞれの学級発表がたいへん立派に出来ました。

くっつきの　「は」　について勉強していました。

言葉のなかにある「わ」は「わ」
言葉と言葉をくっつける「わ」は「は」

と日本語は表記します。「わなげ」の「わ」は「は」に変わると・・・？大変です。

「あいうえおで　あそぼう」のところを勉強していました。
国語の時間「あいうえお」について、一つ一つ練習してきました。
今度は言葉の学習です。よく聞き、工夫して音読をしたり、たくさんことばを見つけたりして学習をすすめます。覚えてしまうくらい何度も何度も読めるといいですね！

（参考）

先生を先頭に食器を片付けます。

健康状態をチェックして一日がスタートします。
姿勢が良くしっかり返事ができていました。やる気が感じられました。

スタートは校歌の練習でした。ひらがなで書いてある歌詞カードを指でおいながら校歌を聞いていました。とてもいいですね！国語の勉強が生きています。
１年生には言葉が難しい校歌ですが、６年間で歌詞に書いてある意味を理解し、しっかり歌えるようになりますね。

「くちばし」のところの動画を見ていました。本の内容を動画で見て、視覚的にもつかみます。

（YouTubeでも下のような動画を公開している人がいました）

七夕の集会に向けて練習をしていました。
願いに何を書いたのでしょうか？

ひらがな「わ」まですすみました。
小さな○が入るように上手く書くことができる子どもが多いです。
折るところと、払うところのメリハリを付けて書ける子どもが多かったです。
今までの練習の成果が感じられます。

小学校の生活にも慣れてきました。給食の時間もしっかり静に食べることができます。

アサガオの花が咲きました。しっかり観察できました。

体育館を学級で専有できたので、いっぱい使って、担任の先生を先頭に走っていました。
身体を動かすことができて、気持ちいいですね。

「れ」の練習です。これも形の難しいところがありますが、一生懸命に頑張っていました。

「やったー！」「見て！」はさみを使って、上手く切れると嬉しいですね。
勉強した字をつかって、願いも書けますね。一日一日成長する１年生です。

生活科室には笹が用意されています。１年生は七夕の飾りを作ります。
黒板の説明、先生の説明を聞き、色紙を切ります。
集中して取り組んでいました。

ひらがなの書き方では、のばす音の表記が難しく感じるところです。
日本語は、ひらがなは母音で、かたかなは基本的に「ー」を使って表します。
言葉をリズムに合わせて楽しく覚えることができるように勉強方法を工夫しています。みんな足踏みに合わせて上手に唱えることができました。

「くちばし」のところの勉強に入りました。



絵と文章を見ながら、書いてあることを読み取るのがねらいです。
説明文の「問い」があり、その「答え」が書いてあるというスタイルに慣れていくための教材です。
くちばしとエサの関係を読みとれるといいですね。同時に、教科書の文章をよく見てまるごと写すのもいい勉強方法です。