大光初等学校へ送るクリスマスカードを作っていました。

アルバムの写真を撮影していました。

教室の入り口にはこんなメッセージが記されていました。

中では静かで・・・・卒業に向けた取組が始まっていました。

教室の掲示には卒業に向けた取組がありました。
算数の授業にも６年生の後半らしい、緊張感が伝わってきます。

英語の文を聞き取り、プリントの設問に回答していました。「読む」「聞く」「話す」「書く」勉強がすすんできました。中学校の英語の授業に近づいています。

体育館を使ってマット運動です。技を身に付け、それを組み合わせて演技に挑戦します！

算数の授業をしていました。毎朝の１５分を活用して勉強をすすめています。

あいさつも最上級生らしい素晴らしい姿でできます。

「楽しいはずのＬＩＮＥが・・・」情報の授業ではＳＮＳの使い方について授業をしています。情報のアドバイザーの先生も教育委員会から派遣されています。

確認のプリントをしていました。とても緊張感を感じます。さすがです。
掲示にあるように一生懸命の物事に臨む姿は「美しい」ものですね。
（北館３階の気温です）

「１から２０までの数字のうち、３の倍数を求めなさい」
という課題をプログラムを使って解決する・・・。
「５の倍数はいくつ？」などステージをあげていきます。挑戦です。
５，６年生は新しい学習指導要領にそったプログラミングの内容を勉強しています。

水彩絵の具の扱い方を具体的に説明しています。絵の具の取り方、パレットに置くところ、水の量や混色、筆のタッチ・・・。ｉＰａｄで撮影しプロジェクターで拡大して手元がよく分かるように工夫して授業を行っています。
素晴らしい作品が出来ますね！

授業のスタートの様子です。二人ペアで、問題の答えを言う人、答えを確認する人、短い時間に行います。「音声計算」の実践です。集中力がつきます、頭が活性化します。
とても速いので、子どもたちが練習を積み重ねてきたことが分かります。

修学旅行、奈良の分散研修はどこを見てくる？グループでコースについて話し合っていました。奈良公園はたくさんの見学ポイントがあります。地図を頼りにコースをたどって見学に行きます。途中で鹿とたわむれながら・・・・。とても楽しみですね。

体育館でマット運動です。
子どもがいない教室が、たいへん整っています。さすがです。

「およその形と大きさ」の単元です。４年生で学んだ概数の知識を使いながら問題に挑戦していました。

「伝えにくいことを伝える」というところを勉強していました。
言い方で人間関係が左右される時があります。そんなことを学びます。新しい学習指導要領になって「対話的な学習」ということが言われていますが、実際に具体的な話を使って考える内容です。

こちらは、生かされている「大切な命」という課題の道徳でした。
６年生の発言は、よく考えているな！と思う内容ばかりです。

七十八円の命（出典「明るい心」）について話し合いしていました。
一生懸命に考えた意見がたくさん出されていました。

今日は、武豊町教育委員会の学校参観でした。６年生の音楽を参観しました。
「合唱」の指導を確認されました。６年生は、卒業式に向かって、合唱の内容が始まっていきます。（本日はマスクを付けたまま合唱練習をしました）