３時間目に学年集会を体育館で行い、今年度の学年の行事や取り組みについて児童が感謝の言葉を述べたり、来年に向けた決意を表明したりしていました。卒業式の準備にも大活躍した５年生です。最後は学級で何やら考えたレク？をやっていました。

この中には作品等を入れて持ち帰ります。今日は雨の心配がないので帰宅時に濡れることを心配する必要がありませんね。

６年生に持ち上がっていくものをこの袋の中に入れて教室移動に備えます。
（机の横にはｉＰａｄがありますが、これは進級しても今のものを使います）

音楽の発表をしていました。ルパン三世のテーマを軽快に合奏していました。
担任の先生へ発表するんだ！という子どもたちの気持ちがこもっていたように感じました。

防災のところを学んでいます。
電子黒板には武豊町のホームページが資料として提示されていました。
東日本大震災から１０年、子どもたちが「いざ！」という時に適切な行動がとれるようになってほしいという願いを込めて・・・。

家庭科ではNHKのコンテンツを使って家族のことを考える授業をしていました。
NHK for school というサイトですが、キャラクターも親しみやすく、社会科や理科などでも子どもが興味がもてるようになっています。こういったコンテンツがきっかけとなって、興味関心が広がり、自分でもっと知りたい、学びたいとなるのが理想ですね。

今年は、全校児童が体育館に集まって開催する「６年生を送る会」を行いませんが、月曜日から毎日、各学年が感謝の気持ちをオンラインで表します。
その中で事前に各学年が出し物を用意したものを紹介したり、思い出のアルバムを披露したり、感謝のメッセージを発表したりします。
これを５年生が中心となって企画、準備してきました。当日の放送ももちろん５年生が行います。
６年生の卒業を祝し、感謝の気持ちを伝えるにはどうしたらよいか？考えた取り組みです。

「大造じいさんとガン」のところの勉強をしていました。
大造じいさんとガンの戦いの知恵比べと突然襲ってくる・・・。
情景描写や擬人法などを読み解き、深く心情にせまる名作です。一生懸命先生の範読を聞き入っていました。
（黒板には面白いコメントが・・・）

ミシンもつかってランチョンマットを制作していました。

版画が完成しました！こうやって並べてみると迫力があります。
それぞれの作品の良さを発表していました。

こうして自分で展開図をかき、切り取って図形にする学習は、これからも大切にしていきます。（説明は電子黒板が好評で、子どもたちがわかいやすい、と答えます）

電子黒板にはデジタル教材が用意され、子どもたちの分かりやすく説明することができます。書き込んだり、拡大したり、切り取ったり・・・いろいろな操作がワンタッチでできるので授業でとても使い易いです。先生たちがすぐに使い始めた機能の一つです。

情報のところの学習です。
社会科の授業でも「個人情報を流さないこと」「間違った情報を流さないこと」「他人の作ったものを勝手に流さないこと」など情報社会で生活する上で大切なことを学んでいきます。

学年の締めくくりに向けて、プロジェクトが発動です！

デジタル黒板にポイントが映し出されています。子どもたちは教科書と「知多の友」を使って学習しています。

学級活動で、みんなの意見が一致できるのは、素敵なクラスですね！

動画の資料がネット上のコンテンツになりました。
（ビデオテープとかＤＶＤとか・・・学校から無くなります）

家庭科は調理の単元の学習をしています。
しかし、現在はコロナウイルス感染予防のため「調理実習」を行うことができません。
それでも、学ぶべきことをしっかり勉強していました。

版画の制作を始めます。自分の靴をよ〜〜く見て・・・。集中力が素晴らしいです。

新聞を例にして情報のことを学びます。