3枚の写真は全て同じ授業のほぼ同時刻の様子です。
3年生の英語の授業では、その時間の目標に向かって、生徒それぞれのペースや手順で学びを進めています。ここでは、教科書本文のテーマについて、生徒自身の問いを立て、それについての考えを英語でまとめる活動をしています。
この時間では、本文のわからないところを翻訳アプリなどを活用して理解をする生徒、出来上がった問いを黒板に貼りに来たり、貼られた問いを参考にするために見に来たりする生徒、新しい文法を知るために、デジタル教科書の動画を視聴してノートにまとめる生徒がいました。
「教えてもらう生徒」から卒業し、「自ら学ぶ大人へ」成長していくことを期待しています。

7/18（火）に行った3年生の学年対抗大会では、障害物リレーや有志発表など各々の生徒が活躍し、楽しい時間を過ごしていました。このメンバーでこうした会を行えるのもあと数回しかありません。一回一回をいい思い出にできると良いですね。

　テストで点数を取ることだけが、学習の力ではありません。互いに発表したり、自分たちで授業を進めたりする取り組みは、高校での学習や、社会に出て働く場面につながっています。知識だけではなく、他のスキルにも注目しながら、学年では学習を進めています。