こちら休み時間の様子です。
先生も全力疾走で鬼ごっこ。子供たちも大喜びで追いかけます。

グラウンドでは持久走の練習も盛り上がってきました。

この日は、１年２組と３年１組で相互参観です。
たくさんの先生方が見に来てちょっぴり緊張気味の１年２組。
いつもより控えめになっていましたが、話合いの時には、友達と積極的に交流できました。仲間がいると心強いね！
３年１組では三角形の仲間分け。タブレットの画面上で三角形を移動させながら仲間分けさせて、その理由を書きこみます。グループでお互いの分け方を見てみると、あれれ、分け方が違うぞ？どうやって分けたのかな？
数学的な見方が育っていく過程を垣間見ることができました。

　授業者が課題や発問（授業中の問い）を工夫することで、子供たちにとって必要感のある交流が各学級で見られました。

　相互参観の授業では、子供たちが意見を交流する場面が多く見られます。

　自分の考えをもって意見を交流し、自分と異なる考えにふれたり考えを深めたりすることが期待できます。
　

　現在行っている職員研修の一環、相互参観での授業の様子です。

　以前は、教科書の図を丸で囲んだりノートに書いたりしてグループでの話し合いを行っていました。
　現在は、学習ソフトを活用して図を動かしながら分類し、友達とそれぞれの考えをPC上で共有しながら話し合うことができます。
　子供たちは慣れた手つきで操作をし、たくさんの発見をしていました。

この日、５年１組は担任の先生が一日出張で不在でした。
でも、担任がいなくてもしっかり頑張ります。
国語のテストも算数のテストも全力で取り組みました。

この写真を見ていると、なぜだか交通ルールを守らなきゃっていう気持ちになります。
なぜだろう。なぜだか分かります？

１年生の体育の様子です。いよいよ持久走の学習が始まりました。長距離走とは思えないものすごい勢いで元気よく走る１年生。なんだかとってもうらやましくなってしまいます。

５年生の外国語活動では、道案内の学習中。地図をもとに目的地までの道順を説明します。高学年にもなると内容が難しいですね。いつか実生活で、外国からの観光客などに道を聞かれて案内するその日に備えて、練習に励んでいました。

　連日の気持ちのよい青空の下、子供たちは毎日外遊びを楽しんでいます。
休み時間も校庭を走って持久走の練習をしている児童もたくさん見られました。
「今日は、体育の時間とあわせて１０周走ったよ。」と息を切らせながら話してくれました。

業間休み、多目的室でこぎつねの会によるお話会が開かれました。
こぎつねの会のテーマソングもばっちり覚えて、みんなで歌っている様子がとってもかわいかったです。
こぎつねの会の皆さん、いつもありがとうございます。

本日、５年生では、市の地域人材活用事業で　講師をお招きして出前授業が行われました。
内容は折り紙を使った制作活動です。折り紙でいろいろなものを作るのが好きな５年生。バネでもないのに伸び縮みする不思議なブロック型の折り紙に興味津々。集中して作っていました。

この日も先生方の相互参観が行われています。
算数も研修も「楽しんだもん勝ち！」ある児童が背中で語ってくれました。
１年生もワークシートを片手に友達と積極的に話し合っていました。

６時間目は４年生から６年生までがクラブ活動に取り組みました。異学年のお兄さんお姉さん、後輩たちと交流できる楽しい時間です。

３年生のこの日の道徳はチーム指導でした。１組と２組の担任の先生が交代で授業をしています。

１年生の国語の様子です。
好きな教科やその理由について、質問する役と答える役に分かれて話し方の練習をしていました。優しい言葉かけでとても楽しそうな雰囲気でした。

桜が丘小では現在、校内研修の一環として、相互参観をしています。児童同士の対話を生み出すための発問の工夫について、お互いの授業を参観し合って、アドバイスをし合っています。５年生は割合の学習中です。苦手な児童が多い単元ですが、協力し合って、課題に取り組んでいました。

　１年生の学級では、ひき算の解き方についてペアで説明をし合いながら、より簡単にできる方法を見付けていました。

　現在、教員一人一人の授業力の向上を目指して、一人１授業を公開し参観した職員で意見を出し合う、相互参観研修をしています。
　子供たちの主体的な活動を促す発問や、学年に応じた子供同士の協働的な学びの在り方などを中心に、各担任が工夫を凝らして授業を行っています。

６年生の外国語活動の様子です。
野菜や果物、食材の値段を英語で聞いたり、答えたり。多くの友達とやり取りする中で反復練習を行います。とってもスラスラと話していて感心しました。

お昼休みに貸し出しの処理や掲示物の作成に励んでいました。
お疲れ様です。いつもありがとう！