最新更新日:2024/05/24 | |
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繰り上がりのある筆算はどうやるの?(2年生)
2年生が、筆算の仕方について学習をしていました。
まず、前の時間にやった繰り上がりのない筆算の仕方を振り返りました。子どもたちはしっかり解き方を覚えていて、あっという間に問題を解きました。 次に、担任が前の時間に子どもから出た問題を提示しました。昨日までの問題との違いに着目させ、繰り上がりのある筆算の仕方について考えました。これまでの学習を生かして、全員本気で筆算の仕方を考えていました。 |
伊達市立小国小学校
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