国語の時間に、２年生が集まっていました。何をしているのかと近づいてみると、物語文「お手紙」の役割読みをしていました。自分が登場人物の何を担当しているのかを分かっているので、自分の番になるときちんと音読できていました。途中で動作を入れる子どももいて、楽しみながら音読をしているのがよく分かりました。