最新更新日:2024/06/21 | |
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高学年でプールを独り占め収穫が楽しみな夏野菜蕾も出てきたよ
1・2年生のアサガオが大きく育ち、蕾も出てきました。「何色の花が咲くかなあ?」楽しみな表情で観察記録を書いていました。
よ〜く考えてね!テストなう太鼓演奏バージョンアップ!
わかくさ学級の太鼓演奏に変化が! 演奏も堂々としてきたのですが、何か太鼓台の雰囲気が出ていませんか? まだまだ完成ではなく、これから提灯や飾りも付く予定と聞いています。演奏を盛り立てる大道具も大事ですよね。
慣れるまでちょっと混乱、平行?垂直?
4年生の算数では、「垂直・平行と四角形」の学習を進めています。平行な直線や垂直な直線を引くのに、三角定規をうまく組み合わせたり、方眼を使ったりして取り組んでいます。「平行」と「垂直」という言葉がほぼ同時期に出てきたので、時々「あれ?」と作業の手が止まることもありますが、確かめながら頑張っています。
じっくり丁寧に取り組む小国っ子 その3
自分の作品にも真剣に取り組みますが、友達にアドバイスをもらったり、友達の作品を参考にさせてもらったりして、和気あいあいとした温かな雰囲気で取り組めるのも本校の良いところですね。
じっくり丁寧に取り組む小国っ子 その2じっくり丁寧に取り組む小国っ子第1回授業研究会 その3
1年生も初めての本格的な説明文に真剣に向き合い、自分の気に入った動物の身の守り方について、最後に発表できるようワークシートに一生懸命にまとめていました。
第1回授業研究会 その2第1回授業研究会
今日は本校の研究テーマ「主体的で自律的に考えぬく子どもの育成」を目指した授業の在り方について、1・2学年学級の提案授業が行われました。どちらの学年も説明的文章の単元です。複式指導のため、それぞれのめあてに向かって学習を進めますが、複式ならではのよさを生かし、まとめにはお互いに発表を聞き合う時間も設定されています。
小プールでも笑顔がいっぱい1・2年生だけでのびのびプール
3校時目は、1・2年生だけで水泳学習が行われました。けのびができる子どもたちは大きなプールで泳ぎました。プールの横10mを泳げる子どももいて、とても嬉しそうでした。
Q-U検査実施
伊達市では、「全ての子どもの居場所をつくる積極的な生徒指導の推進」や「不登校解消・いじめ防止に向けた取組」を進めています。それらへの方策の一つとして、ハイパーQ−U検査を実施しています。子どもたちが学級の中で望ましい人間関係を確立していくため、データの一つとして活用していきます。本日、全学年で実施いたしました。望ましい学級集団は学力向上の基盤にもなる大切な要素です。今後、結果をもとに学級経営に役立てていきたいと思います。
校庭が美しくなりました昨日の夕方、梅雨の晴れ間を待っていたとのお話をされながら、いつもお世話になっている地域の皆さんが3名、校庭にレーキを引いてくださいました。すっかりきれいになりました。学校の職員だけでは手が回らないところにお力を貸していただき、たいへんありがたく感じております。 さらに、本日早朝、地域の方が、校庭の遊具回りの草刈りをしてくださいました。重ねて御礼申し上げます。 Love for Nippon 新聞掲載カラフルフレンド待ちに待った「晴れの日」です
6年生は光合成の実験をするため、一日晴れる日をずっと待っていました。そして、今日、やっとその日がやってきました。この日を待っていた理科担当の先生も力が入ります。午前と午後に1時間ずつ理科を行い、ジャガイモの葉にでんぷんができる様子を調べる予定です。
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伊達市立小国小学校
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