先日、中学1年生で研究授業が行われました。たくさんの先生方が参加するなかで、いつも元気な1年生も、少し緊張気味に授業を受けていたように思えます。

　学習内容は、理科「動物の分類表の作成」でした。

　これまで学習してきた知識をもとに、動物のグループ分け（分類表作成）をタブレットを活用して行いました。

　初めに個人でメタモジというアプリケーションを使い、共通点と相違点をディスプレイのなかで操作・分類し作成した後、自分で考えたものをグループで考え、各自の思考を共有しました。
　中学校1年生も、タブレットを文房具として上手に活用できるようになってきました。