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最新更新日:2024/07/03 |
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ヘチマの観察 つづきです(4年生理科)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() スケッチが始まると、細部までしっかりと見たり、においを嗅いでみたりと、集中して取り組んでいました。「さわると、手にゴーヤみたいなにおいがつく!」「葉っぱの表とうらの感じが違うよ」など、子どもなりの言葉で、特徴をとらえていました。 |
伊達市立堰本小学校
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