現在「論理コミュニケーション（論理的な作文を書く）」の第２回の検定が行われています。
　これまでの授業で学習したことが、どれだけ身に付いているのかを判定してもらいます。検定結果から分かる自分の伸びた点やこれから気を付けなければならないことと等を確認し、今後の学習や生活に生かしていきましょう。

　２年生の技術「プログラミング（LEDの制御）」授業の様子です。プログラムは、処理手順に沿って作業しなければエラーが発生します。そんなときは、なぜエラーが発生したのかどのように対応すればいいのかを考え、解決するために情報を調べたり、学んだりしなければなりません。授業の後半では、対処法をクラスの仲間同士で教え合う姿も見られました。

　今年度の慶応大ＳＦＣ研究所（神奈川）と連携して行うインターネットを使った「論理コミュニケーション（論理的な作文を書く）」遠隔授業もいよいよクライマックス。後は、来週行われる第２回の検定を残すのみとなりました。
　１年生は、これまでの授業で「根拠をあげて意見を述べる」ことを意識する人が断然増えてきたのではないでしょうか。「論理的な思考力」は、確実に高まってきたと言えます。これまでご指導いただきました先生方のおかげです。ありがとうございます。これからもよろしくお願いします。

　１，２年生の「高岡市英単語コンテスト 」が実施されました。日頃の学習の成果を確認する大事なコンテストです。
［初めての英単語コンテストにむけて学年全体で士気高揚をうながすため？１年生の教室前廊下にはびっしりと英単語カードがつるされていました。］