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最新更新日:2024/08/21 |
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宿泊学習13(5年生)
すべての活動を終え、無事に全員が保原小学校に帰ってくることができました。最後の帰校のつどいも立派な態度で臨むことができ、子どもたちの心の成長を感じました。今回の経験を、これからの学校生活に生かし、さらにパワーアップした姿を見せてほしいと思います。保護者のみなさん、宿泊学習の準備、あたたかいお見送り、そしてお迎え、本当にありがとうございました。
![]() ![]() 宿泊学習12(5年生)
剣桂を下って下って、剣桂神社でお参りをしたあと、阿武隈川の源流をみてきました。川の水を触って「冷たくて気持ちいい〜」と話していました。とてもきれいな風景に、ハイキングのつかれも忘れ、癒されました。ハイキングの帰り道は、みんなで一生懸命登って、行きよりも短い時間でゴールすることができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習11(5年生)
2日目です。予定を変更して、昨日できなかった剣桂ハイキングを行うことになりました。木の根っこが張り巡らされた山道をみんなで下ったり登ったりしました。大木の上をまたいだり、くぐったりして歩くこともありました。「つかれた〜」とへとへとになっている子もいましたが、「がんばれ!」と互いに声をかけ合い、励まし合って歩くことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習10(5年生)
キャンプファイヤー終了後、今日1日をふり返っての班会議をしました。今回は副班長が会議の進行をし、明日の活動がよりよいものになるように、みんなで真剣に1日の反省をしました。このあと、それぞれの部屋にもどって就寝です。おやすみなさい。
![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習9(5年生)
大盛り上がりのキャンプファイヤーでした。厳かな雰囲気で静かに火の神を迎え、その後に歌やダンス、各クラスの工夫を凝らしたスタンツの発表などで大いに盛り上がりました。練習の時にはまだまだ小さかった声や動きが、みんながまとまって活動したことによって自然に大きくなっていきました。とても楽しくすばらしいキャンプファイヤーになりました。
![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習8(5年生)
館内に入って1・2組と3・4組が前半後半に分かれて入浴、ベットメイキングです。たくさん活動した後だったので、「お風呂気持ちよかったあ〜」という声がたくさん聞かれました。ベットメイキングは、慣れていないためなかなか難しかったようですが、みんなで教え合って取り組んでいました。夕食はバイキングで大興奮!バランスよく食事ができている子がたくさんいました。片付けまでしっかりとできました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習7(5年生)
ビジュアルオリエンテーリング終了の時間になりました。班で声をかけあって集合場所に戻ってくる姿が見られました。すばらしいです。今日の外での活動が終わり、次は館内でお風呂、ベッドメイキング、夕食、キャンプファイヤー!!楽しみは続きます。
![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習6(5年生)
ビジュアルオリエンテーリングとは、渡されたカードに示されている写真を見て、その写真の場所を探すという活動です。時間内にできるだけたくさんの場所を探します。初めての場所でしたが、班の仲間とよく話し合って動いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習5(5年生)
予定では、子どもたちが一番楽しみにしていた剣桂ハイキングでしたが、時間が大幅にずれこんでしまい行うことができなくなってしまいました。そこで、屋外でのビジュアルオリエンテーリングという活動を行うことにしました。
![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習4(5年生)
楽しみにしていた野外炊飯です。所の先生の説明を聞いていよいよ調理・火おこし開始!それぞれの班が協力して取り組んでいました。なかなか火が点かずに苦労した子どもたちもいましたが、なんとか豚汁を完成させ、おにぎりと一緒においしくいただきました。
![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習3(5年生)
那須甲子青少年自然の家に到着しました。つどいの広場で出会いのつどいを行いました。さっそくトンボを見つけて、那須甲子の自然に触れることができました。
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伊達市立保原小学校
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