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最新更新日:2024/07/04 |
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産地はどこかな?![]() ![]() ![]() ![]() スーパーの広告を切り取り、日本地図に貼って行くと、「お米は東北が多いよ」「九州は野菜が多い?」などの発見があったようでした。 次回は地域によって作るものが違う理由を考えていきます。 宿白学習に向けて![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、キャンドルファイヤーで班ごとに行うスタンツについて話し合いをしました。みんなを楽しませるために様々な案が出されていました。本番に向けて準備を頑張って欲しいです。 古典の世界![]() ![]() ![]() ![]() 言葉の響きやリズムに親しみながら、暗唱に挑戦しています。 「覚えた!」「あと少し」「あぁ〜っ!間違えちゃった〜!」などの声が聞こえてきました。 意欲的に取り組んでいて、聞いている私(担任)も楽しいです! 宿泊学習に向けて・・・![]() ![]() ![]() ![]() どれくらい走れるかな?![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 緊張すると言っていた子どもたちですが、全力で走れた子がたくさんいました。 力を出しきれず悔しかった子は、朝マラソンで持久力アップを目指してほしいです。 外国語がんばっています(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() 4年生までの「外国語活動」とは異なり、英語を書く活動が増え、単元の終わりにはテストも行っています。そのせいか、毎時間、緊張気味の子どもがちらほら。 ALT(外国語指導助手)のジョシュア先生が緊張をほぐしてくれようと、授業のはじめに楽しいゲームをしてくれます。 糸のこ寄り道散歩
図画工作科では、電動糸のこを使って板を切りました。前回の学習をしっかり理解しており、早い班は3分で準備をすることができていました。怪我に注意しながら、楽しく板を切ることができたようです。
板を切った後は、絵の具で色付けをしました。来週は板同士を接着し、いよいよ完成です。どんな作品ができるのかワクワクします! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 新体力テスト![]() ![]() ![]() ![]() 写真は「ソフトボール投げ」の様子です。 「えいやぁっ。」 力強くボールを投げます。 遠くまで飛ばすことができたかな。 昼休みに・・・![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ロボットを動かそう!
今日は4回目のプログラミング学習でした。自分の考えたストーリー通りにロボットを動かすために、何度も試行錯誤していました。果たして上手くいったのでしょうか・・・。明日のプログラミングも楽しみです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 説明が上手になってきました!
算数科では、小数のかけ算を学習しています。
今日は答えの小数点をどこに打つのか、なんでその場所に打つのかを説明しました。 友達の説明を何度も聞くことで、一人で説明できるようになった子が増えてきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習に向けて![]() ![]() どんな活動をするのか、施設についてなどの話を聞き、少しイメージができたようです。決まりを守って、楽しい宿泊学習になるといいですね。 しおりについては、現在準備中です。出来上がり次第、お子さんに配付します。 糸のこ寄り道散歩![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 準備の仕方や使い方を静かに聞き、いざ本番!刃をセットするのが難しかったようです。 しかし、協力してどの班も自分たちで準備することができました。準備が終わると、スイスイと板を切る姿が見られました。 次回はきっと準備も素早く出来ることでしょう! はじめての・・・![]() ![]() ![]() ![]() 今日は初めてのテストでした。予告をしていたため、自主学習で復習してきた子もいました。 どんな問題が出るのかと緊張する姿も見られましたが、力を発揮できたようです。 点画のつながりに気をつけよう![]() ![]() ![]() ![]() 授業の終わり頃には、無言で真剣に清書をする姿が見られました。 ロボットを動かそう!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いくつかの問題でScratchに慣れた後、タブレットとロボットを繋ぎました。自分が組み合わせた命令通りにロボットが動くことに驚いた様子でしたが、あっという間に使い方を覚え、自由にロボットを動かしていました。 たくさん考え、やってみたいことにチャレンジできた2時間でした。次回の学習も楽しみです。 晴れますように!![]() ![]() ![]() ![]() まだ空は暗いですが、晴れることをみんなで祈っています! 15日間ありがとうございました!![]() ![]() 給食の時間のお手伝いや眼の授業など、5年生の子どもたちとたくさん関わっていただいたため、今日の昼休みは「プチお別れ会」をしました。 子どもたちは「先生の授業楽しかったです」「保健の先生になれるように頑張ってください」と伝えられ、満足そうな表情でした。 また最後まで別れを惜しむ様子も見られ、子どもたちにとって実習生との時間が充実していたことが分かりました。 組み合わせて大変身![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 初めは「何も思いつかない」「難しい」と言っていた子どもたちでしたが、友達と考えることを通し、「あれもいいな」「これはどうかな」「こんなのも思いついたよ」などと様々なアイデアが思いついた様子でした。 集中して取り組み、面白い作品がたくさんできていました。 動きのあるポーズをイメージして![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ねん土で「ダイナミックな動きをしている人物」を作りました。 できた作品はタブレットで撮影、保存しました。 こちらの3作品は何をしているところか分かりますか? |
伊達市立保原小学校
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