スタンツでマジックの発表です。

みんなで楽しく踊ります。

楽しくスタンツ。クイズです。

火の巫女です。

火の神様から、規律、友愛、協力、奉仕の話と火をいただきました。そのあとはスタンツです。

　バスに乗って会津に出発です！

　算数科では、小数÷小数の計算の仕方について学習しています。
　今日はいくつかの解き方を子どもたちが説明し、どの計算の仕方が解きやすいかを考えました。
　友達の話を聞いて、小数÷小数が解けるようになった子が増えました。
　次回は筆算の練習です。正確に速くできるよう、練習問題にたくさん取り組ませたいと思います。

　社会科の学習では、私たちが食べている食料品の産地を調べました。
　スーパーの広告を切り取り、日本地図に貼って行くと、「お米は東北が多いよ」「九州は野菜が多い？」などの発見があったようでした。
　次回は地域によって作るものが違う理由を考えていきます。

　宿白学習まで、残り約1週間になりました。週末には準備をしたと話す子もおり、着々と準備が進んでいるようです。
　今日は、キャンドルファイヤーで班ごとに行うスタンツについて話し合いをしました。みんなを楽しませるために様々な案が出されていました。本番に向けて準備を頑張って欲しいです。

　国語科の学習で、古典の作品を読みました。
　言葉の響きやリズムに親しみながら、暗唱に挑戦しています。
　「覚えた！」「あと少し」「あぁ〜っ！間違えちゃった〜！」などの声が聞こえてきました。
　意欲的に取り組んでいて、聞いている私（担任）も楽しいです！

　今日はキャンドルファイヤーで踊るフォークダンスの練習をしました。最初は恥ずかしそうでしたが、だんだん楽しくなってきたようでした。当日が楽しみです！

　体力テストの種目で「シャトルラン」を行いました。
　緊張すると言っていた子どもたちですが、全力で走れた子がたくさんいました。
　力を出しきれず悔しかった子は、朝マラソンで持久力アップを目指してほしいです。

　「外国語科」の授業です。
　４年生までの「外国語活動」とは異なり、英語を書く活動が増え、単元の終わりにはテストも行っています。そのせいか、毎時間、緊張気味の子どもがちらほら。
　ＡＬＴ（外国語指導助手）のジョシュア先生が緊張をほぐしてくれようと、授業のはじめに楽しいゲームをしてくれます。

　図画工作科では、電動糸のこを使って板を切りました。前回の学習をしっかり理解しており、早い班は３分で準備をすることができていました。怪我に注意しながら、楽しく板を切ることができたようです。
　板を切った後は、絵の具で色付けをしました。来週は板同士を接着し、いよいよ完成です。どんな作品ができるのかワクワクします！

　５年生が新体力テストに臨みました。
　写真は「ソフトボール投げ」の様子です。
　「えいやぁっ。」
　力強くボールを投げます。
　遠くまで飛ばすことができたかな。

　今日の昼休みは、雨により教室で過ごす子が多くいました。何をしているのかというと・・・。みんな仲良くUNOをしたり、ピアノを弾いたり、なんと新しい漢字を勉強したりしている子もいました。有意義な時間を過ごしているようです。

　今日は４回目のプログラミング学習でした。自分の考えたストーリー通りにロボットを動かすために、何度も試行錯誤していました。果たして上手くいったのでしょうか・・・。明日のプログラミングも楽しみです。

　算数科では、小数のかけ算を学習しています。
今日は答えの小数点をどこに打つのか、なんでその場所に打つのかを説明しました。
　友達の説明を何度も聞くことで、一人で説明できるようになった子が増えてきました。

　今日は、宿泊学習に向けてのガイダンスを行いました。
　どんな活動をするのか、施設についてなどの話を聞き、少しイメージができたようです。決まりを守って、楽しい宿泊学習になるといいですね。
　しおりについては、現在準備中です。出来上がり次第、お子さんに配付します。

　図画工作科では、電動糸のこぎりに挑戦しました。
準備の仕方や使い方を静かに聞き、いざ本番！刃をセットするのが難しかったようです。
　しかし、協力してどの班も自分たちで準備することができました。準備が終わると、スイスイと板を切る姿が見られました。
　次回はきっと準備も素早く出来ることでしょう！