かつて全学年で２学級ずつ揃っていた時代もありましたが、児童数の減少により現在、５学年だけが２学級あり、実に貴重な学年です。２学級あると時に競争したり、時に合同学習により交流を図って学級を超えて協力の精神を養ったりすることができます。
　今日の４校時には、理科の授業を合同で行い、担任の先生は、ＴＴ方式で各班の実験指導に当たりました。子どもたちも実に楽しそうでした。
　今日の学習は、食塩を水に溶かすと見えなくなりますが、その食塩はどこに行ってしまったのか、水に溶けたのなら最初と最後の重さは変化しないはずだろうという予想を検証する実験を行いました。
　

　鼓笛移杖式が３１日にあって、２月中旬に校内縄跳び大会が予定されています。各学年では、鼓笛指導と同時に縄跳びの指導も並行して重要な取り組みとなっています。
　実施したという事実だけではなく、自己ベスト記録の更新、難しい技の自主的習得ができるようにして、その過程において自分磨きがなされるようにしていきたいと考えます。

５年生は、国語の時間に委員会の活動内容を記したリーフレットを作りました。
このリーフレットは、４月から児童会委員会に所属する３年生のために、活動内容を分かりやすく説明したものです。
　今日の１校時に、５年生は３年教室に出向いて、完成したリーフレット使って、３年生に各委員会の活動内容を伝える活動を行いました。
　４月から５年生は、堰本小学校の最高学年を担います。すべてにおいて自覚ある行動が求められ、手本にならなければなりません。さらに様々な機会をとらえて、最高学年になるという意識を高めていきたいと思います。<文責 菅野>

　５年生は、明日の授業参観で総合の時間に調べ上げた「福島県の自慢」を壁新聞にまとたものをグループごとに発表することになっています。今日の５校時には、見に来てくださった保護者の方に喜んでもらえるように発表リハーサルを行いました。何事も上手にやり遂げるためえには、練習つまりリハーサルが大切です。
　５年生は、いつも１組、２組の壁がなく担任がよく協力して５年生の指導に当たっているのがよく分かります。チームワークがとても光る学年です。

伊達地区ミニバスケットボールの新人戦が梁川体育館で行われました。
4月には、最高学年を担う5年生を中心に、一人ひとりが一生懸命に頑張っていました。

　新鼓笛隊のリーダーだったり、いろいろな組織の引き継ぎで新リーダーになっていく５年生ですが、最近実にみっちりしてきたと思います。学校では、次年度のさらなる期待を込めて、校内では５年生が一番の成長株なように思います。
　教室を訪問すると、１組、２組ともに理科のテストを始めるところでした。どの子どもたちも黙々と鉛筆を走らせ、テスト問題と真剣に向き合っていました。