やっと堰本山ができて、その斜面にそって溝を掘り川を作りました。こういう作業は、子どもって本当に好きなようです。ワイワイガヤガヤと実に楽しそうです。
　武田先生が川作りについて出した条件は、カーブのある川です。その条件にそって出来上がった川の上流（源流）に水道の水を流し、ちょろちょろとみずが流れ始めると子どもたちから歓声が上がりました。流れる水の働きは、３つです。自力でどれくらい気づいてくれるか、まとめが楽しみです。

　５年生は、３校時に理科の「流れる水のはたらき」という単元に入り、流れる水にどんな働きがあるかを調べるために、先日工事現場からいただいた土を使って、川が流れる山を作りました。この山は、名付けて「堰本山」にしました。
　子どもたちは、スコップを使う機会がなかなかありませんが、男子も女子も喜んで山作りをしてくれました。

　５年生の理科では、「流れる水の働き」という新しい単元に入りますが、ちょうど体育館の工事現場で大量の残土が山積みになっていたので、工事の責任者の方にお願いして理科の実験用として校庭に運んでいただきました。２トントラック２台分の土の量です。これから山を作って、川を作って、授業で子どもたちがどんな発見をしてくれるか楽しみです。