６年算数は、「分数の割り算」で、２／５　÷　３／４　
の　計算の仕方を考えようです。
　最後は、逆数　４／３　を　かけるように　なるわけですが、
除法の計算の性質を生かして、なぜそうなるのかを　考えるところなので、
大変頭を使うところです。

　本校では、学習リーダー（学習ガイド）を進行役に、話合いを進めたり、
考えを深めたりしたいと思っています。算数は、なかなか難しい面も
ありますが、積極的に取り組んでいきたいと思います。

　１年生の国語は、「絵を　見て　文を　作ろう」で、
教科書の絵を見て、文章を作ります。
　くまが（ハチに）さされた。　　りすが　わらう。　などです。
　
　２年生の国語は、「聞いたことを　メモして　伝えよう」で、
話を集中して聞いて、メモをする授業を　となりの学習室で　行いました。

　２年生が　教室に帰ってきたら、１年生が　自分一人で　昨年　自分たちが
やったような問題が　できていたので、みんなで　喜び合いました。
　
　これも　小規模校　ならではですね。

　朝、１・２年生が「朝顔」と「ミニトマト」に、水やりを　していました。
４年生が、懐かしくなって、いっしょに　観察していました。
　小規模校の「よさ」ですね。
　
　３年生が、「青虫」　を見つけて学校に持ってきたので、
理科の時間に　観察できそうだと、喜んで、教えてくれました。