４年生の理科は、月と星を学習します。
「月や星を観察し、月の位置と　星の明るさや　色及び位置を調べ、月や星の特徴や　動きについての　考えを持つことができるようにするのが　ねらいです。」
　本時は、映像や図鑑で調べました。
　星座について、星がよくあのような形に見えるものだと、昔の人の想像力に感心していました

　今日は、１、２年生の　「発育測定」　でした。
測定にのぞむ挨拶や態度がいいと、養護の先生から褒められました。
　４月とくらべると、２．５センチも　身長が伸びているお子さんがいました。

　５年算数科の授業は、「２と３と４の公倍数を求めよう」　です。
　本時のめあては、「３つの整数の公倍数は、どうやって求めるか。」　です。
自分の考えを発表し、友だちの意見を聞きました。
　まとめは、「４の倍数で、２と３の倍数を見つけたり、３つの倍数を書き出したり
して求めることができる。」です。
　別に、応用として、計算で求める　「スペシャルバージョン」　も習いました。

　６年算数科の拡大図と縮図の学習です。
本時のめあては、「縮図を使って、実際の長さを求めよう。」　です。
実際の長さ＝縮図（地図）上の長さ×縮めた割合（縮尺）　になります。
　また、例えば、７００００　ＣＭ＝７００　Ｍ＝０．７　ＫＭ　の換算も必要です。
　
　中学校社会科地理でも同じ学習をしますが、一般的に苦手な方が多いようですので、ここでしっかり学習しておきましょう。
　地図上の縮尺例を定規で測って、簡単に計算する荒技？も
社会科では、よく使いますね。