６年生の算数科は、乗法や除法が分数である場合の　乗法及び除法の計算の仕方を考え、それらの計算ができるようにするのが　主なねらいです。
　本時は、分数÷分数は、分数×分数の逆数として　計算に慣れることがねらいです。なかなか難しいので、気分転換しながら　集中して　問題に取り組んでいます。

　　　　　　　　　　　　　　　〜本日の給食のメニュー〜
　　　　　　　　　　まるごとグラタン
　　　　　　　　　　みそワンタンスープ
　　　　　　　　　　コーンサラダ
　　　　　　　　　　黒パン
　　　　　　　　　　牛　乳　　　　　　で、　５７９　Ｋｃａｌ　　でした。

　今日のみそワンタンスープには、「しめじ」　や　「まいたけ」　が入っています。きのこには、お腹のお掃除をしてくれる食物繊維がたくさん含まれるので、便秘の予防にも役立ちます。
　また、きのこは、うま味成分という　おいしくする成分が入ってます。

　

　４年生の算数科の問題は、引き続き、「８０枚の色紙を　４人で同じ数ずつ分ける計算は、どうすれば良いか？」　です。昨日は、担任の先生が所用でお休みだったので、自分たちで勉強した成果を先生に見てもらいたくて、朝からやる気全開です。

　３年生の算数科の本時のめあては、昨日に続いて、「きれいな丸い形を書くには、どうしたらよいか？」　です。
　今日は、折り紙の中心部分から線を何本か引いて、中心から同じ長さの所を結んだり、三角定規の中心の丸い穴を指で押さえて、丸い穴から同じ長さの所に鉛筆を当てて、器用に丸を書いたりしていました。
　もう、円周上のどの点も　円の中心から同じ長さにある　円の特徴が、作図によって理解されつつあります。子どもの力ってすごいですね！

　１・２年生は、朝の活動時間に　「運動会の歌」　を　紅白に分かれて
元気に練習していました。

　本日の全校集会は、石田地区の婦人会の皆様が、運動会でいっしょに踊る
「長生きサンバ」　の練習に来てくれました。
　日曜日に開催された　「石田っこクラブ」　でも踊ったお友だちを
リーダーにして　練習しました。
　昨年度も踊ったので、上級生は、すぐに思い出すことができたようです。

　運動会の全体練習は、「優勝杯返還」　「選手宣誓」　「ラジオ体操」　と
６年生の代表児童を中心に行われました。
　６年生は、最後の運動会ですので、責任を十分に果たしてほしいものです。

　保護者の皆様も大変協力的で、今朝早く、校庭をきれいにならしてくれたり、
夕方、運動会の景品の打合せに見えたりするなど、誠にありがたいことです。

　運動会の全体練習は、１年生による　「はじめの言葉」　の練習です。
今年度は、６名全員なので、練習も大変です。
　次に、５年生による　国旗と校旗の掲揚です。６年生の選手宣誓に続いて、
最後は、３年生による　終わりの言葉の練習でした。

　本日の運動会の全体練習は、入場から開会式までを行いました。
まず、入場時のダンスの練習です。一生懸命踊っているので、紅組白組の応援合戦の参考点に含むことに決定しましたので、なお一層がんばってください。
　本日は、紅組が　少しリードしていたようです。

　３年生の算数科のめあては、「きれいな　丸い形の　書き方を考えよう。」　
です。　２人で相談しながら、折り紙を使って　試していました。
　第３学年では、作図などの活動を通して、円について理解できるようにし、
円周上のどの点も　中心から等距離であることが　分かるようにします。
　いろいろ試していましたが、また　明日の先生との授業が楽しみのようです。

　４年生の算数科の問題は、「８０枚の色紙を　４人で同じ数ずつ分ける計算は、どうすれば良いか？」　です。まず自分で考え、ノートに書きました。
　先生が用意した　封筒の中のカードを読むと、式が書いてありました。なぜ
その式になるか考え、その考えを発表し合いました。　

　６年生の算数科は、乗法や除法が分数である場合の乗法及び除法の計算の仕方を考え、それらの計算ができるようにするのが　主なねらいです。
　乗法の意味は、Ｂを　「基準とする大きさ」、Ｐを　「割合」、Ａを「割合に当たる大きさ」　とするとき、Ｂ×Ｐ＝Ａ　と表し、除法の意味としては、乗法の逆として割合を求める場合と、基準にする大きさを求める場合とがあります。
　５年生より、一段と難しい内容になるので、家庭でも　予習と復習が必要になってきますので、しっかり学習させたいと思います。

　５年生の算数は、「小数をかける筆算の仕方！」　の学習です。
まず、小数点がないものとして　計算します。
次に、積の小数点は、かけられる数と　かける数の　小数点の右にある
けたの数の和だけ、右から数えてうちます。
　練習問題も　自分たちで割り当て、ホワイトボードにやって　答え合わせをしていました。なかなか　速く　正確に　できていたようです。

　　　　　　　　　　　　　　　〜本日の給食のメニュー〜
　　　　　　　　　　さけの塩焼き
　　　　　　　　　　どさんこ汁
　　　　　　　　　　ひじきの炒め物
　　　　　　　　　　ごはん
　　　　　　　　　　牛　乳

　今日の給食は、「食育の日」　に合わせて北海道の郷土料理　「道産子汁」　です。北海道の名産のジャガイモや人参、とうもろこしなどが入った汁ものです。最後に　バターを溶かして入れるのが　ポイントの料理です。

　魚嫌いな子どもも　「さけの塩焼きは食べられます。」　と完食してしまうほど、子どもたちには、大人気の魚料理です。　子どもたちの多くは、皮もよく噛んで食べていました。　「皮がおいしいんですよね、皮が最高！」
　
　

　３・４年生は、自分たちの力で、朝の活動ができるようです。
まず、係の児童が用意した本をみんなで見て、隠し絵などを探していました。次に、「運動会の歌」　の練習を一生懸命行いました。健康観察、先生のお話と続きました。

　昨年度よりは、やや遅めの登校ですが、リーダーのもと、きちんと集団登校が行われています。この班は、全員まだ冬服のようです。

　昼間は、だいぶ気温が高くなってきたので、本校では、先週の後半から、衣更えの移行期間に入りました。朝晩は、少しひんやりすることがあるので、まだ、冬服を着て登校する児童の方が多いようです。

　５月１５日（木）１６日（金）に、個人種目と団体種目の練習をしました。目標は、入場から演技、そして退場までの一連の流れを覚えることです。上級生がとてもよく面倒を見てくれるので、順調に進んでいます。また、準備や後片付けを進んで引き受けてくれるので、大変助かっています。

　５月１４日（水）　のパトリシア先生と担任の先生との外国語活動の様子です。
　本時のめあては、　「ジェスチャーをつけてあいさつしよう！」　です。
　基本の表現活動としては、「　How are you ？　I'm happy.　」　で、
happy　の部分に、fine， sleepy， hungry, tired, sad 　を入れて練習です。
　表情やジェスチャーの大切さや、世界には様々なジェスチャーがあることを知り
表情やジェスチャーをつけて　感情や様子を積極的に伝えようとする態度が
養われたようです。
　ぜひ、大使館訪問でも　これを発揮してほしいと思います。

　本日の昼休みには、運動会の入場で披露する　「ダンス」　の練習をしました。
２回目の練習でしたが、６年生の男子のリーダーの成長が見られ、それにつられて全校生も良くなってきました。