最新更新日:2023/03/31 | |
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6年生国語の授業<11月22日>5年生国語の授業<11月22日>ALTといっしょ<11月22日>
お昼休み、旧園庭でサッカーをしている子どもたちです。ALTをお誘いして盛り上がっています。「休み時間、いっしょにサッカーしましょう!」とALTを誘う子どもたちです。楽しい時間を過ごしています。
ALTといっしょ<11月22日>
ALTがひもを使って何か(掲示物)を作っています。それを見ていた子どもたちも加わって、さらにアイディアが膨らんでいきます。きっとステキな掲示物がお目見えすることでしょう。
ALTといっしょ
6年生も英語でのヒントをもとに答えていきます。「アメコミ」のヒーローはさすがに詳しいですね。ALTのヒントをもとに的中させていました。この後は子どもたちがALTにヒントを出していきます。クリスマスにちなんでcake, Stollen, angel,
turkeyなどに挑戦しました。説明したい対象に合わせて知っている英語表現を「引き出していく」ことは大切なことですね。 ALTといっしょ
前回に引き続き、ヒントを聞いてそれが何の説明なのかを答えていきます。「shodo」はなかなかの難問でした。black,
bamboo stick, paper, Japanese culture, We study it on Thursdays.などなど思いつく表現を出し合い、ようやく「書道」にたどりつきました。「"Give up."やむなし」という雰囲気を一蹴し、がんばりました。 ALTといっしょ
口ずさんだアルファベットの歌。それを文字と結びつけています。あいうえお・・・とは違った音ですが、名前と文字を、歌を頼りにマッチングさせています。似た音があっても違いに気付いたようです。アルファベットと楽しく出会うことができたようです。
ひし形の特徴をまとめてみようお楽しみ会石田小でも「開幕」しましたなわとびの季節ですねGuess what quizzes with 5th gradersJapanese English teacher : I don't know. Student B : It's fruit. Japanese English teacher : One more hint, please. ALT : You can eat it with a cake. Japanese English teacher : Strawberry! 前回の授業で大活躍だったクイズを使った活動です。モニターに映し出されたものを英語で表現して、当ててもらいます。色や種類、形など思いつく英語の表現を口にしていきます。「なるほど!」と思わず言ってしまいたくなるほど、子どもたちの発想は柔軟で、特徴をとらえたものでした。「その場」で思いつく表現を使ってみることも大切なのですね。 サムサニモマケズ寒く、きれいな朝でしたおもしろ理科実験(3年生)今日は、紙笛を作って鳴らしてみたり、音楽室にある太鼓などを鳴らしてみました。 「逃走中」読み聞かせの時間もう一冊は、穴に落ちたトラを助けたのに、そのトラに食べられそうになっている男の人を助けるウサギの話でした。「男の人が食べられるのは仕方がない」理由が木や牛から言われていくのですが、最後に登場するウサギの機知によって救われる、というお話でした。韓国のお話だそうですが、もっともっといろいろ国のお話を聞きたくなってしまいました。 芸術鑑賞教室
子どもたちが披露するもう一つのパフォーマンスはジャグリングでした。1つ、2つとジャグリングポールの数を増やし、最後は3つに挑戦しました。最後まで残った子どもにはバルーンアートのプレゼントがありました。子どもたちは「マイジャグリングボール」をもっていますので、この冬ぜひマスターしてみましょう。
この芸術鑑賞教室の最後に披露していただいたパフォーマンスはとても印象的でした。宮沢賢治の詩に合わせて、考えさせられるところあり、笑うところありで最後は「前向きに、ひたむきにがんばろう」と思う内容でした。今年の公演は本校が最後とのことでしたが、今日もまたステキな出会いをさせていただきました。ぜひまたお会いしましょう。 芸術鑑賞教室
芸術鑑賞教室本番を迎えました。子どもたちがパントマイムを披露する場面では、上手なパフォーマンスに保護者の皆様からもあたたかい拍手が送られました。
芸術鑑賞教室
芸術鑑賞教室本番を前に、6月の事前学習の振り返りを行っている子どもたちです。主宰者さんからのお話を聞きながら気持ちが高まってきているようです。パントマイムやジャグリングを保護者の皆さんの前でお披露目します。
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伊達市立石田小学校
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