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最新更新日：2024/07/02 |
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恐竜の卵のその後
校庭にバスケットリング 女子大喜び
急に校庭にバスケットリングが登場したので、外で遊んでいた児童もびっくりした思います。発端は昨年度末に行った児童アンケートからです。学校生活をもっと楽しくするには、どうしてほしいですかという質問に校庭にバスケットリングがほしいと書いた児童がいました。その回答内容と体育館改築工事でずっと体育館が使えないという状況がリンクして、じゃ購入しようかと話がまとまり、今日に至りました。何事も無理だと諦めないで言ってみるものですね。いつか願いは、届くものです。
今日の朝のひととき
午後３時頃に「朝のひととき」もないものだとお思いでしょうが、やっとパソコンに迎える時間が参りました。
学校の花壇が一通り整備ができて、すっきりしました。子どもが目にする環境は、いつもきれいで、新しい発見ができるようなものでありたいと思っています。 
これが花咲き山です！！
編集会議を終えて２階から広報委員の方が降りてくると、今全校で取り組んでいる花咲き山のコーナーで足を止めて、ご覧になっていました。ちょうど見ている時に高橋扶美先生から「今日の花咲き山」の放送がタイミングよくあり、お母さん方は放送の解説付きでコーナーを見ることになりました。このコーナーがどんな目的であるか、分かってもらえたのではないかと思います。
それにしても先週から運動で、随分とありがとうの花が咲いたものです。この運動で友だちの親切や優しさに敏感になり、感謝の気持ちが育ってくれればと思います。運動は、今週いっぱいで終わりですので、フィナーレをどうしたら子どもたちの心に届くでしょうか。 
池はみんなの憩いの場所
子どもたちは、スイレンの花が咲いて金魚が泳いでいる池が好きなようで、子どもたちはいつも池の周りに集まって来ます。今日は、池の近くで放送委員会の児童が伊藤先生に今日の放送で流すインタビュークイズの取材をしていました。池が憩いの場を演出しているようで、とてもよい感じがしました。
走れ、走れ全力走
子どもたちが走っている写真がやけに多いなと感じるかと思いますが、今日は水曜日なので業間運動は全力走の日でした。全校生がインターバル形式で何本かずつ全力で走る光景は壮観です。みんなと競争しながら、走ることがもっと楽しくなってほしいと思います。
音読のお手本は６年生だ！
今日水曜日の朝は、音読暗唱タイムでした。今週は、６年生が校庭に出て、校舎に声が届くような大きな声で音読をすることを目標にして音読練習をしました。全校一斉に音読する時間を作ってよかったと思います。少し子どもたちに、はきはきした態度が育ってきたように思います。
サムライブルー（日本代表）とパスをつなごう
下のＵＲＬは、本校の子どもたちも出演している貴重なパス映像です。 下の文字列をクリックしてください。 ↓ http://japandream.jp/news/20140612_2.html 新しいせきもと見守り隊の表示プレート
前回は、学校のプリンタで印刷して、印刷した紙をラミネートで包んだ便宜的なものでした。よく１０年ももったものだと感心してしまいます。今度の表示プレートは、全面ゴム磁石の台紙に色が落ちにくい特殊な染料で印刷したもので、とても色が鮮やかでよく目立ちます。今回の表示プレートの制作は、堰本地区の防犯協会と交通安全協会からのご多大な支援で実現しました。 
１日のスタートはマラソンから
毎日、続けることがいかに大切かを子どもたちのマラソンから感じます。効果が出るまで時間がかかりますが、効果が出る前に諦めてやめてしまうのが普通です。今、堰本小で取り組み始めたものがいくつかありますが、何事も効果を信じて、効果が出るまで諦めずに続けようと先生方と話し合っています。
ユズの木で育つアゲハの幼虫
今年もスズムシの飼育をしています！！
スズムシが無事ふ化し、ようやく餌を食べられるようになり、花壇のナス畑からナスを収穫して、新鮮なナスを切って与えています。学校のナスは、人間が食べるのではなく、スズムシの飼育用です。
今日は朝から調子がいいぞ！！
今日は朝からすばらしいお天気に恵まれ、すがすがしいスタートを切ることができました。朝のマラソンもすっかり定着し、着替えも早くなり、自分で準備運動や体ならしをして、スタート合図を待っている子どもが増えてきたように思います。また、今週１週間が始まりました。何でも自分から進んでできることを大切に、１学期のまとめに向けて指導を進めて参ります。
堰本スポーツ少年団解団式
体育館等の荷物引っ越し大作戦！！
賢いほめ方を考える
表面的なほめ言て葉も逆効果で、かえって相手の意欲をそぐことがあるということだろう。確かに「白々しい」「ほめて伸ばそうとしてるのか」と疑ってしまうことがある。 また、コロンビア大学の実験によると、「頭がいい」というほめ方をすると失敗を恐れるようになり、難しい問題への挑戦意欲をなくしてしまうという。 結果、知力も下がってしまうのだとか。 うまくいってる教育の共通点 どうしたら力を伸ばせるの…？ 水泳の北島康介選手を指導した平井コーチによると、否定語を使わず長所を伸ばすことが大切で、まずは短所に目をつむることを心がけたという。 最初から否定しない。 国際的に学力がトップ水準のフィンランドでは、補習であっても「たくさん勉強できてよかったね」と声をかけるという。 劣等感を感じさせない。 いきなりダメ出ししない。 ほめるポイントは“過程”にアリ！ 心理学の「ピグマリオン効果」の実験では、教師が生徒に期待したチームの成績が向上。 子どもたちが「自分は先生に期待されている」と意識するのがイイらしい。 快感物質のドーパミンは褒められたときに多く放出され、その直前にしていた行動を自主的に繰り返すようになる。 「いい発言があれば、その瞬間にほめる！」と、茂木健一郎さんのコメント。 「能力」でなく「努力」をほめられた生徒は、難しい問題にも積極的に挑戦できるようになり、知能も上がったという。 体育館とのお別れ式：校長式辞
堰本小学校の体育館は、昭和３１年に建築され、これまで数多くの子どもたちの健やかな心と体を育み、また地域の方々にもたくさん活用され、親しまれてきました。しかし、この度の体育館の改築工事に伴い、長年このお世話になってきたこの体育館が取り壊されることになりました。この思い出がいっぱい詰まった体育館とお別れすることは、仕方がないこととは言え、とても悲しく残念に思います。 この体育館は、ひとつの建物ですが、私たちにとっては単なる物ではありませんでした。ある時は、堰本小学校に喜びいっぱいに入学してくる１年生を暖かく迎い入れる入学式の会場であったり、ある時は、堰本小学校を期待と不安の中で巣立っていく卒業生の背中をそっと押してくれる卒業式の会場であったり、また毎日のように行われる体育の授業や学校行事、児童会活動の会場として、子どもたちの成長する姿をじっと見守ってくれるお父さん、お母さんのような建物でした。 体育館とのお別れ式 その３
体育館とのお別れ式 その２
今日のお別れ式で体育館への最高の感謝の気持ちの表現は、鼓笛演奏だったと思います。先生方の話では、これまでの演奏の中で最高の演奏だったと感想を述べていました。気合いが入ったすばらしい響きを通じて、子どもたちの思いが体育館に届いたのではないかと思います。
最後に校庭に出て体育館をバックにして、全校生とご来賓、職員で本日のお別れ式の記念写真を撮影しました。 
体育館とのお別れ式 その１
本日、午前９時１５分より体育館とのお別れ式を実施しました。式には、湯田教育長さんをはじめ、地域、保護者の方が参列し、長年にわたりお世話になってきた体育館に言葉と歌と鼓笛演奏によって感謝の気持ちを捧げました。
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伊達市立堰本小学校
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