１年生は、教科書の絵を見て、７−２のひきざんの問題を作っていました。はじめはなかなかできずに試行錯誤していましたが、ちがいはいくつ、のこりはいくつを使って全員が問題を作成することができました。２年生は、長さのしあげの問題に取り組んでいました。ふたりとも一生懸命がんばって問題を解いていました。