図工で作ったひもひもねんどの作品を、
みんなで鑑賞しています。
あれ、作品は・・・？
実は先週作成し、タブレットで撮影。写真で鑑賞会です！
ねんどはきちんと片付け済み。
タブレットの画面越しではありますが、友達の作品の
面白いところ、すてきなところを探し、
ロイロノートの録音機能を活用して感想を伝え合いました。

ねんど体操をしながら丸い形を作っているところです♪
この後は、ねんどをひもにしていきます。
形をいかして作ることができました。

漢字の学習も始まりました。丁寧にお手本をみて練習することができていました。
また、道徳の授業では、たくさんいい意見が発言されていました。

夏休みの間も大切に育てたアサガオの種をとりました。
1人５こずつ種をまき、間引きもしたのに、10個も20個も種がとれました。
まだまだ種がとれそうなアサガオにびっくりな1年生。
これからも観察を続けていきます！

教室の前を通ると、電子黒板に釘付けの子どもたち。自分の持ち物の整理整頓について考える動画を見ていました。何をどこにやってしまったかわからなくならないように使ったら元のところに戻すことが意識できるといいですね。

１年生の身体測定が終わりました。とても静かに待ちながら身体測定が進められていました。心も体も成長しています。

　２時間目終了後の１階渡りで，１年生が何かしています。
　尋ねてみると，図工で学んだことでしょうか，色鉛筆を使ってエイトチェッカー(渡り等に置いておく上の靴で移動するための下敷き)の模様を写し取っていました。使われている模様を読み取り，紙に丁寧に写し取る様子は，学習の成果が生きているように感じました。最後は作品を持っての記念撮影です。上手にできていましたよ。

音楽室から「ひのまる」の曲が流れてきました。先生の「この曲はどんな感じがしたかな？」という問いかけに、「やさしい感じがした」と感じたままを発言していました。感じ方はそれぞれ違うと思いますが、音や歌い方、声などから感じたことを表現することは大切ですね。