黄色いバケツでは，曜日ごとのきつねの子の行動から，心情を読み取っています。今日は，金曜日のきつねの子の行動を，実際に動作で表してみました。

　かさをさして，黄色いバケツを見に行くところ・どしゃぶりの雨の下でぬれた黄色いバケツを見て，なんだか泣きたくなるところ・かさをささないで黄色いバケツを見に行くところ・歌いながら黄色いバケツのまわりをぐるぐる回るところ・・・

　授業が終わった後も「月曜日には，ぼくのもの。黄色いバケツは，ぼくのもの。」という，きつねの子の歌が聞こえてくるくらい，きつねの子になりきって演技ができました。

　

　ふしぎなたまごから生まれてくるものを，たのしく想像して絵にかきました。

　自分の将来の夢をかく子やたくさんの動物・フルーツをかく子，宇宙人や天使をかく子など，本当にさまざまでした。

　久しぶりの絵の具でしたが，上手に使えていました。クレヨンが絵の具をはじくことに驚いている姿が印象的でした。
　

　国語では，「黄色いバケツ」という物語を学習しています。主人公である，きつねの子の思いを読み取るために，きつねの子の行動をまとめました。

　教科書の言葉を使って，一生懸命 書くことができました。　

　７月７日といえば七夕です。朝から楽しみにしていた，給食の七夕ゼリー。いい笑顔でみんな食べていました。

　おりひめとひこぼしは，無事に会えたでしょうか。みんなの願い事も叶うといいですね。朝会のお話にもあったように，「願いを叶えるための努力」を惜しまず，自分の力で願い事を叶えてほしいと思います。

　算数の授業で，お買いものゲームをしました。「１０００円以内ですきなものを買える」という設定で，みんな真剣に悩みながら考えていました。

　ぴったり１０００円分考えた子もいました。たのしく１０００までの数を学ぶことができましたね。

　歯科衛生士さんによる歯磨き指導がありました。１年生の時に学んだ「６さい きゅうし」の磨き方の復習や，新しく「前ば」の磨き方を習いました。

　じっくり時間をかけて，歯ブラシをやさしく・細かく動かすことがポイントです。お家でも，仕上げ磨きにご協力ください。

　給食後の歯磨きでは，細やかなところまで時間をかけて磨く姿が見られました。これからも習慣にしていきたいですね。

今日は、２年生への歯磨き指導がありました。模型や絵を使って正しい歯磨きの仕方を教えてもらって、実際に歯磨きをしました。乳歯をしっかり磨いておかないと、永久歯にも影響が出るそうです。８０２０運動、８０歳で２０本の歯を、ということが言われています。今のうちからしっかり磨いていきましょう。

　どんどん野菜が大きくなってきています。なすときゅうりに加えて，ミニトマトとピーマンも収穫時。収穫しているときの笑顔が本当に輝いていました。

　オクラの人は，もう少し待っててね。

　図工の「ぼうしをかぶって」の単元では，魔法のぼうしを作りました。みんな夢中で作っていました。

　時間がとまる魔法・ラッキーになる魔法・手品がつかえる魔法・強くなれる魔法・空を飛べる魔法・・・などなど。いろいろな魔法のぼうしができました。

　最後に，ぼうしをかぶってひとりずつ写真を撮りました。はずかしがっていた子もいたけど，みんなとてもすてきな笑顔で撮れました。

　

２年２・４組がプールに入りました。これで、全学級が入ったことになります。プールでしっかり足を上げて走ったり、男子対女子で、水をかけ合ったりしました。楽しく活動できました。

　成長した野菜の観察をして，実が大きくなった子は「収穫」をしました。

　お家でどうやって食べるのか 楽しみですね。一生懸命お世話をした野菜だから，特別な味がするかもしれません。感想を教えてね。

　最近，不要物をもってきたり，ろうかで走り回って遊んだりする姿が目立ちます。みんなが過ごしやすくなるようにするために，学年集会を開きました。きまりの大切さについて話しました。

　１．筆記用具は必要な数だけにしましょう。
　　×大量のきゃっぷ
　　×大量の消しゴム
　　×大量のペンなど

　２．勉強に必要ないものは，もってきません。
　　×カード
　　×ゲーム
　　×コイン・メダルなど

　３．ろうかで走りません。
　　ぶつかったら，あぶないよ。自分や友達をケガさせないで！

　特に不要物をもっていかないよう，ご家庭でも指導をお願いします。時には お子様の持ち物を確認していただけると助かります。

　

これまでは、水温が足らずに水泳の授業ができませんでした。３時間目になり、水温がクリアできたことで、２年１・３組が水泳の授業を行いました。シャワーを浴びて、じゃんけん列車や碁石拾いをして、水に慣れました。夏のプールには、子どもたちの笑顔が、本当に似合います。

　国語では，スイミーを勉強しています。今日はスイミーの世界を，体で表現してみました。一人一役で，全員で演技しました。

　「にじ色のゼリーのようなくらげ」「水中ブルドーザーみたいないせえび」「ドロップいみたいな岩から生えている，こんぶやわかめの林」「うなぎ」「風にゆれる もも色のやしの木みたいな いそぎんちゃく」「見たこともない魚たち」

　すばらしいものやおもしろいものを見たときのスイミーの気持ちに，少し近づけたかな。

　今日は読み聞かせでした。真剣にお話を聞く姿が印象的でした。

　毎日「お花が咲いたよ」「実が３個もできた」「前よりも大きくなったよ」など，野菜たちの成長を うれしそうに報告してくれます。

　野菜に名前をつけて，話しかけている子もいました。気温が高くなってきたので，かれないようにしましようね。

　

　ぐんぐん成長している野菜たちです。ついに小さな実ができました。毎日わすれずにお世話をがんばったからです！

　廊下の 掲示物です。「わたし」「家族」「学級」の それぞれの願い事を 短冊に書きました。

　笹の葉は 絵の具で 色をぬりました。

　みんなの 願い事が かないますように。

　体育では，「走・跳の運動遊び」の単元で，赤白リレーをしました。それぞれのチームごと作戦会議をして，走る順番も自分たちで考えました。

　最後の最後まで，どちらが勝つかわからないくらいのとてもいい勝負でした。次回は，コースの内側を意識して走ります。どちらのチームが勝つのか楽しみですね。

　「ひっさん」に慣れてきて，問題を解くスピードもはやくなってきました。

　しっかり定規をつかって，きれいなひっさんができています。たしかめの仕方も習ったので，まちがいなく一問一問をこなしていきましょう。