明日は終業式のため、児童が中心となって計画したお楽しみ会を行った学級がありました。みんなが協力して楽しい会になりました。

　「とどけられたノート」で授業を行いました。
　実際に、大きな封筒を用意し、中身を取り出して、子どもたちに見せていました。実際にものがあるので、子どもたちの集中力も高まりました。

　静かな雰囲気の中、理科のテストを行っていました。
　みんな真剣です。

　大きな龍の絵が画用紙いっぱいに描かれています。
　早くも色を塗っている子もいました。

　６年生の先生が、３年生の教室でいじめについての授業をしました。
　みんな真剣に考え、すばらしい意見を言っていました。
　発表している子の方をしっかり向いている子もいました。

　言葉の学習です。
　反対の言葉を探しました。真剣に学習に取り組んでいます。

　運動場でなわとびの練習です。
　だんだんと上手になってきましたね。

　ミッキーマウス・マーチの練習をしました。
　楽器のパートごとに分かれて練習です。
　全部あわせるとどんな演奏になるでしょう。

　大縄とびの練習がはじまりました。
　３年生の子どもたちは、大変上手に跳んでいました。

　学校行事について、教科書の例を参考に、グループで発表し合いました。
　発表している子をよく見て、しっかり聞いています。
　発表している子も、グループに聞こえる声の大きさで、ゆっくり発表できました。

　１年生教室南側の花壇に、花を植えています。子どもたちがデザインを考え、どんな配置にするかも考えました。きれいな花が咲く時が楽しみです。

　なわとび運動が始まりました。
　記録への挑戦です。

　金曜日に道徳の研究授業がありました。
　自分の考えをしっかりもつことができました。
　明日は、人権集会の後、全校一斉道徳です。人権に関する内容の授業を行い、県教育委員会の訪問を受けます。

　分数の学習に入りました。
　手を広げた長さを、比べています。

　小中連携事業の一環で，東部中学校の図書委員会の生徒が，３年生への読み聞かせに来てくれました。さすが中学生ですね。３年生の聞く様子が違います。目を輝かせて聞き入っていました。ありがとうございました。

　職員室前の何か大きな紙が貼ってありました。「何かな」と，考えていたところ３年生の児童がのぞき込んでいます。近くに寄って聞いてみると，理科の実験中とのことでした。太陽と影の位置の学習だそうです。観察学習には１時間で終わるものと，このように１日かけて観察を続けるものがあります。中には，１年間の木の様子を季節ごとに観察し続ける学習もあります。

　新出漢字の書き順を学習しました。
　「乗」の書き順は難しいですが、指を出してしっかり書きました。
　忘れないようにしましょうね。

　イチビキに見学に行った後に作成した新聞です。
　それぞれが工夫して作成できています。

　ゴムで動くものをつくりました。
　いろいろな飾りを付けて、きれいにできあがりました。

　中学年の理科の学習は，自然観察が中心です。３年生は，「かげと太陽」の学習をしています。「日なたの地面が，日かげの地面に比べて温度が高いのはどうしてか」という疑問を太陽が当たっているかどうかで判断するので，太陽が見えるか見えないかを観察します。
　大人であれば当たり前のことですが，観察をして，理科ノートに記録をし，それを基にみんなで話し合うことで自然の理を習得していきます。次は，影の動きについて学習します。