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最新更新日:2024/07/06 |
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11月6日(水)3年生 図画工作科 大すきなものがたり
3年生の図工の時間です。「モチモチの木」の世界を描きます。背景の彩色に取り組みます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月5日(火)3年理科「虫めがねで集めた光」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() はじめはなかなかこつがつかめずにいた子たちも,先生にコツを教えてもらって厚紙に光を集めることができました。うまくいくと煙が上がって紙に焦げ目がつき,子どもたちは驚いていました。 11月1日(金) 3年生 理科 光と鏡
先日、遮光板を使って太陽を見た感動のあと、今日は日光に鏡を当てて壁を照らす実験でした。もとても楽しそうでした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月31日(木) 3年生 書写
書写コンクールで書く文字を練習しました。緊張しながら一筆一筆を丁寧に書いています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月30日(水)3年生 図画工作科 大すきなものがたり
3年生の図工の時間です。「モチモチの木」の世界を描きます。子どもたちが自分のイメージするモチモチの木になるように色を混ぜて彩色します。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月28日(月)3年生 図画工作科 大すきなものがたり
3年生の図工の時間です。「モチモチの木」の世界を描きます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月24日(木)3年生国語科「つたえよう,楽しい学校生活」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月24日(木) 3年生 書写 「小川」
3年生の書写の時間です。書写コンクールの課題「小川」を毛筆で挑戦します。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月23日(水)3年生 理科 「ひかりとかがみ」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月17日(木) 3年生 学習発表会にむけて
3年生の学習発表会にむけての活動の様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月10日(木) 3年生 外国語活動 アルファベット
3年生の外国語活動の時間です。アルファベットのカードを切り抜き,カルタ取りをしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月10日(木) 3年生 図画工作科 大すきなものがたり
3年生の図工の時間です。「モチモチの木」の世界を描きます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月9日(水) 3年理科「日なたと日かげ」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月3日(木) 3年生 登龍門祭に向けて
学級展示に向けて、具体的な制作活動を始めました。2時間の活動で、子どもたちは「完成まで半分くらい」と感じている様子。そこで、発表役とお客さん役に分かれてやってみて、足りないところを確認し合いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月2日(水) 3年生 登龍門祭に向けて
3年生としては初めての学級発表です。3年生のテーマ「大豆はかせ」に向け、4つのグループに分かれて本格的に展示や発表の計画づくりが進みました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月30日(月) 3年生理科「日なたと日かげ」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月30日(月) 3年生 書写 毛筆
3年生の書写の時間です。毛筆で「力」に取り組みます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月25日(水) 3年生 図画工作科 切ってかき出しくっつけて(研究授業)
3年生の図工の様子です。立体作品をみて,その特徴を発表します。鑑賞の学習を先に行うことで,次の時間の制作につなげていきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月20日(金) 3年生 器械運動
学年での器械運動の3時間目です。みんなで準備した8種目の運動器具を使い、1時間の間に1種目2分間で全種目を行います。器械運動の基礎的な動きを反復して身に付けています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月19日(木) 3年生 理科 こん虫調べ
今日は久しぶりに秋を感じさせる爽やかな日でした。花壇や草むら、日向や日陰、校地内のいろいろな場所で、昆虫が住んでいる場所や食べ物を食べる様子を観察しました。虫が大好きな子もいれば苦手な子もいます。理科の学習で少しでも興味がもてるようになってほしいです。
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