４年生は，学年で跳び箱運動に取り組んでいます。サーキットトレーニングを取り入れて，いろいろな動きをしながら跳び箱を跳ぶ技術を身につけていきます。今日は，どのコースでどんな動きをするのかガイダンスをしました。一見，跳び箱運動に関係ないような動きですが，多様な体の使い方が必要な跳び箱。楽しみながら技術の向上！を目指します。

4年生では，教室南側のベランダでヘチマとヒョウタンを育てています。子どもたちが2学期の始業式に登校する頃には，それぞれ実をつけていることでしょう。

色紙や厚紙を切ったりくっつけたりして、ビー玉を転がす作品を作っています。高さをつけて立体的に作るために、何度も転がして試しながら完成を目指しています。

今日は４年生の最後のプールの授業でした。
２５ｍを頑張って泳ぐ友達を学年みんなで応援していました。
最後ということで、先生の指導にもさらに力が入っていました。

4年生の図工作品です。どんな思い出の場面かな。

色紙や厚紙を切ったりくっつけたりして、ビー玉を転がす作品を作っています。高さをつけて立体的に作るために、何度も転がして試しながら完成を目指しています。

写真などをもとに自分の心に残った一場面を絵で表現しました。

4年生の音楽の時間です。リコーダー練習で「もののけ姫」を演奏します。

自分の心に残った一場面を絵で表現しました。

写真などをもとに自分の心に残った一場面を絵で表現しました。

色紙や厚紙を切ったりくっつけたりして、ビー玉を転がす作品を作っています。
高さをつけて立体的に作るために、何度も転がして試しながら完成を目指しています。

4年生の外国語活動の様子です。文房具のカードを持ち，子どもたちが互いに質問をしたり答えたりします。

電池の向きを変えるとプロペラの回る向きは変わるのか。
直列つなぎと並列つなぎでは電流の強さは変わるのか。
検流計を使って、実験をしました。
強さの違いにみんな驚いていました。

写真などをもとに自分の心に残った一場面を絵で表現します。さまざまな色を混ぜて、色の作り方を工夫しながら丁寧に塗っていました。

４年生の体育の授業です。
ボールと思いを繋げられるように声を掛け合ってがんばっています。
ポイントが決まると「やったー！」とハイタッチをする様子も見られました。

4年生のプール指導の時間です。前回からコース別に分かれて練習に取り組みます。

4年生の体育の時間です。竹馬に取り組みました。（写真は20日の様子です。）

4年生の図工の時間です。自分自身の思い出の場面を描きます。今日は下絵を完成させます。

午前中の2年生に続いて，午後からは4年生が今年初めての水泳指導（プール）を行いました。少し水を冷たく感じた子もいたと思いますが，これからもしっかりと取り組んでいきましょう。

4年生の算数の時間です。一つの直線に対して垂直な直線を書く方法について，確認します。